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学校建筑设计和校园规划研究初探 　　【摘 要】 在现代学校建筑设计中，如何实现校园的整体规划显得至关重要，我们要从整体的功能全盘考虑，统一设计。本文从校园基本功能的规划出发，探讨了校园规划与学校建筑设计之间的关系，并强调了整体规划的重要性。 　　【关键词】 学校建筑 校园规划 　　教育事业是国家发展的百年大计，校园是教书育人的地方，学校的建筑设计不仅体现学校的精神风貌，还和学生的日常生活息息相关，因此在进行学校建筑设计的时候，我们不能仅仅从环境的建设出发，而要整体规划学校的各种职能，以满足学生各个方面的需求。在当代21世纪发展的今天，由于信息、科技咨询的快速发展，只是和科学技术的更新迅速，学生培养的重点也要与时俱进，不断的改变，以适应当代社会的需要，因此在校园内的功能和各种需求也要更趋向与多元化，在以后的校园建筑设计中也要根据实际的需求，全盘考虑，统一规划，以适应、符合现代与未来的世界潮流需要。 　　下文从学校建筑的功能及作用方面出发，提出了学校建筑的设计重点，提出了功能空间建筑的注意事项，从而提出校园建筑和整体规划在现代化的校园建设中至关重要的作用。 　　1 学校建筑的功能分析 　　学校根据职能不同，其功能也有很大不同，例如职业院校和综合性大学在教学职能和培养学生方面就各有特色，因此在构建学校建筑的基础上，一定要从实际情况出发，统一规划。 　　学校又有中小学和高等学校之分，中小学要关乎广大儿童或者青少年的健康成长为主要目的，而高等院校要多培养学生的职业技能和专业技术。学生的大部分时间都是在学校度过的，因此校园规划与学校建筑设计必将给学生的心理、生理带来重大的影响。 　　校园的空间组成都使学生对生活环境、生态景观、艺术、科技的认知有着非常深远的影响；校园多元性空间可以产生自然的语言交流氛围，对提高学生语言能力，培养沟通能力起着重要作用；校园里面优美愉悦变化的环境能提高学生们的情绪，身心得以健康发展。学生们还要在校园里面通过各种交流活动增长知识，接近社会，因此校园建构方面还应该考虑如同社会的基本构成，培养学生形成正确的价值观。 　　具体地说，学校及教育建筑的功能体现在： 　　（1）提供以学生为主体，教师为主导的教与学各种活动；（2）提供师生间及学生间的相互交流的活动需要；（3）提供师生生活的空间需要；（4）提供具有人文、艺术、科研于一体的现代化建筑风格，并使其具有高品味的文化氛围的环境，给师生们以精神营养和潜移默化的熏陶作用。 　　2 学校功能空间的类型及设计要点 　　从宏观上说，建筑创作与设计的依据是满足建筑的使用功能的需要，满足技术安全合理的要求，满足时代审美的需要。从具体的学校建筑设计及学校校园规划角度来说，首先建筑师应对新时期学校建筑功能的需要有一个更深入的理解，在总体规划及建筑空间组合中应充分考虑研究学生的生理心理特点及行为发展等因素，创造独特的校园环境序列，创造丰富的多层次的功能空间，以满足各种活动的需求，使得学生在一个适合他成长的环境中，成为具有良好合作精神、创造能力、沟通能力、健全人格、强健体魄的现代新人。 　　学校功能空间的类型主要应包括： 　　2.1 教学区-提供各种教学活动的特定空间 　　教学区是校园的核心，是校园建设中最关键的部分。如普通教室、多媒体教室、美术教室、音乐教室及室外活动场地，如篮球场、排球场等。这是学生在老师指导下完成对知识汲取的过程所必需的特定空间。这种空间是学校建筑的重点，主要应注意满足各特定的空间的功能需要，设计上应充分研究空间的功能性质，在空间尺度、空间质地、空间形状上深入推敲。 　　2.2 交流空间-多层次交往性共有空间 　　学生的行为发展需要进行交往，包括同学间的交往及师生间的交往。以往学校建筑往往忽视了这一空间的重要性，交往性空间不仅有助于学生及师生间的交流沟通，还可以发展他们的语言能力，社交能力，还可以培养师生之间亲密无间的感情，让老师成为学生的真正朋友。这种空间的设计可以是多层次的，除室内空间外，还可利用室外的广场、草坪、亭台、户外的桌、凳、花园环境等。 　　2.3 自主学习空间 　　21世纪是全球竞争的世纪，培养学生的自主学习是提高学生创造性、前瞻性、开拓性重要手段。建筑校园内部的图书阅览空间、科技活动空间、多媒体空间、劳技自然教室、天象观测室、科学实验室等，可以让学生们在这些空间中学习到各种各样的知识和技能，充分培养好发挥学生的观察能力和重要性。 　　2.4 师生生活区 　　生活区又是学校校园建筑的另一个重要的空间区域，这个区域是老师和学生生活的主要保障，在建设初期一定要充分考虑和规划好师生生活区的建设，更要考虑该区域的便捷性、安全性、管理性。 　　除了上述说的意外，我们还应该考虑的教师办公学习、研究的空间建设，科学研究与实