山居秋暝创新教学设计.docVIP

PAGE 山居秋暝》创新教学设计 一、教学目的 1.领悟诗的主旨，学习诗人洁身自好的品格。2.品味诗的意境和风格。3.品读同类诗歌，古为今用。 二、教学思路 1.用对比参悟的方法鉴赏诗歌。2.活动：企业创意策划。 三、创新意图 在认真鉴赏的基础上，组合同类诗歌，进行古为今用的创新实践活动。 四、教学过程 （一）讲读参悟诗歌。 1.自读课后练习一，给本诗划分节奏，弄清尾字的平仄。 2.按节奏和平仄规律朗读这首诗，读出抑扬顿挫之美。3.把作者身世、写作背景和诗歌内容结合起来，整体感知诗歌内容。4.抓住颔联、颈联品味意境：景物构成了怎样的画面？融入了作者怎样的情感? 5.根据情感指出朗读时应注意的语调、语速。6.王维的诗与谁的诗风相近？诵读类似的诗句。7.认识诗中所体现出来的洁身自好的品格。 练习： 《山居秋暝》描绘了几幅画面?选出分析正确的一项。 A、这首诗描写了六幅秋山晚景图。B、这首诗描写了五幅秋山晚景图。 C、这首诗描写了四幅秋山晚景图。 D、这首诗描写了三幅秋山晚景图。 [说诗] 王维(701—761)，字摩诘，开元九年(721)进士。曾一度奉使出塞，官至尚书右丞。有《王右丞集》。王维是唐朝擅长写山水田园诗的高手。其诗的特色是“诗中有画”(《东坡志林》)，这与他精通绘画、音乐颇有关系。《山居秋暝》就是王维隐居辊川时，用优