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图书馆权利和读者权利初探 　　摘要：现代图书馆观念中图书馆权利和读者权利是重要内容，本文对图书馆权利与读者权利作了简要的分析。 　　关键词：图书馆；图书馆权利；读者权利 　　图书馆权利的理念与内容起源于美国。上个世纪50年代初，当这样的理念与内容进入日本的时候，最早日本学者是以《图书馆宪章》为名加以表达的。后来，又出现过《关于图书馆中立性的宣言》《图书馆自由宣言》等名称。 　　图书馆权利，是以民众为唯一主体，即民众的图书馆权利。民众，就是人民大众，包括享有公正权利的公民(平等权、自由权利、政治权、人格尊严权、诉讼权等)、暂时剥夺了政治权利的公民(服刑人)。民众的弱势群体，即社会脆弱群体、社会弱者群体，包括儿童、老人、残疾人、智障者、贫困者、灾难求助者、农民工、无家可归者等。 　　图书馆权利的维护，就是维护民众个体人格尊严权，维护民众结构中各个群体享有同等图书馆服务的平等权，维护民众个体的自由表达权，维护民众个体利用图书馆的自由权等。 　　1.图书馆权利的新理念 　　图书馆权利思想，更新了公共图书馆的办馆理念，推进着21世纪第二个十年公共图书馆发展进程，积极推动着公共图书馆“革命”产生了转折性变革。 　　ALA《图书馆权利法案》提出：维护民众及其成果在图书馆的自由表达权与自由利用权。即： 　　1.1资料不应因为创作贡献者的出身、背景，或者观点的原因而被排斥。 　　1.2图书馆应该提供对现实和历史问题提出各种观点的资料和信息。 　　1.3资料不应因为党义或教义的不同而被禁止或剔除。 　　1.4图书馆在履行提供信息和教化的职责中应该挑战审查制度。 　　1.5 ALA《图书馆权利法案》提出：民众享有同等图书馆服务权利的平等权，包括：“普遍平等”、“平等服务”、“公平服务”。 　　2.图书馆权利思想的新时代 　　让正义与公平回归，实现均等服务、惠及全民，让公共图书馆服务成为社会公共文化服务体系的重要组成部分，也让公共图书馆事业成为社会文化发展的主要动力，推进了公共图书馆社会化服务进程。 　　2.1社会阅读功能，在公共图书馆免费服务中充分体现，人人享有平等自由阅读的权利。 　　2.2社会教育功能，在公共图书馆免费服务中充分体现，人人享有平等终身学习的机会。 　　2.3社会文化功能，在公共图书馆免费服务中充分体现，人人享受平等自由的文化权利。 　　3.图书馆新的价值体系 　　图书馆权利现状的反思，不断拓展了维护图书馆权利的领域，相对缩小并改善了图书馆权力的实施，以图书馆制度正义进一步维护民众的图书馆权利，即认同乞丐入馆、反思进馆仪容限制、拓展图书馆文化活动等。 　　图书馆权利思想的共识，坚定“平等、自由、免费”公共图书馆理念，维护民众利用图书馆的自由平等权利，维护乞丐等弱势群体的基本文化权利。 　　图书馆权利的价值取向，“读者至上”的服务宗旨，“平等、自由、免费”的公共图书馆理念，“平等、自由”的图书馆权利与文化权利。综上所诉，在正义与公平的社会文化认同机制中，图书馆权利思想获得传播，公共图书馆普世价值获得认同，民众的图书馆权利维护获得社会普遍认同，公共图书馆事业发展在新的里程中勇往直前。 　　综上所诉，在正义与公平的社会文化认同机制中，图书馆权利思想获得传播，公共图书馆普世价值获得认同，民众的图书馆权利维护获得社会普遍认同，公共图书馆事业发展在新的里程中勇往直前。 　　4.现代图书馆学主张读者权利 　　读者利用图书馆的权利属于基本人权，它来源于《世界人权宣言》。《世界人权宣言》第十九条“人人有权享有主张和发表意见的自由；此项权利包括持有主张而不受干涉的自由，和通过任何媒介和不论国界寻求、接受和传递消息和思想的自由。”以及第二十七条“人人有权自由参加社会的文化生活，享受艺术，并分享科学进步及其产生的福利”。也有人从公民社会管理引申出知情权再引申出信息权利。总之这个权利对图书馆管理者有很强的制约。国际图书馆界于上世纪三十年代后逐步确立这一权利在图书馆理论的主体地位，并将其落实到各类图书馆政策文件与图书馆管理实践中。 　　读者权利走出了图书馆自身，从全社会角度，即从基本人权、公共管理、社会民主等角度，讨论图书馆职业行为的责任及所受到的社会制约，论证图书馆保障读者阅读权利与公民的信息自由获取权利的理念与社会操作。由图书馆职业行为的责任及所受到的社会制约所引申出来的图书馆对读者权利的维护与尊重是无条件的，善待读者的行为不因图书馆自身的条件的限制而改变。举例说，若图书馆认为某文献由于管理的理由(担心丢失、损坏)不能对读者开放，根据读者权利的理论，图书馆的理由将被认为是不成立的。 　　5.读着权力的内容 　　读者权利就是作为图书馆的读者?，在利用图书馆的过程中.依照国家法律享有图书馆赋予的一切权