1.3.2（二）有理数的减法.pptVIP

一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表： 高度变化 记作 上升4.5千米 +4.5千米 下降3.2千米 -3.2千米 上升1.1千米 +1.1千米 下降1.4千米 -1.4千米 问：此时飞机比起飞点高了多少千米？ （＋4.5）＋（－3.2）＋（＋1.1）＋（－1.4） 4.5－3.2＋1.1－1.4 （+4.5）+（-3.2）+（+1.1）+（-1.4） 4.5-3.2+1.1-1.4 第2个式子发生了哪些变化？ 哪一种更简单？ §1.3.2 有理数的减法(二) 复习有理数加法法则 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两数相加得0 一个数同0相加，仍得这个数。 复习有理数减法法则 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 “变”： 减法变加法 减数变相反数 例6 计算（-20）+（+3）-（-5）-（+7） 分析：这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？ 根据有理数减法法则，原式可改写为 （-20）+（+3）+（+5）+（-7） 于是，问题就转化成了几个有理数的加法。 解：原式= （-20）+（+3）+（+5）+（-7） = [（-20）+（-7）] + [（+3）+（+5）] =（-27）+（+8） = -19 把减法都转化成加法可以使用运算律，计算会简单些 从这个例子，我们能发现什么？ 在引入了相反数后,加减混合运算可以统一为加法运算。 即 a + b－c = a + b + _____ （-c） 式子（-20）+（+3）+（+5）+（-7） 可以理解成 -20，3，5，-7这四个数的和， 为了书写简单，可以省略其中的括号和加号. 这样，原式就可以写为 -20+3+5-7 . 读作：“负20、正3、正5、负7的和” 或读作：“负20加3加5减7”. 解：原式＝-20+3+5-7 ＝-20-7+3+5 ＝-27+8 ＝-19 怎么读：20-35+48-31 口答：1.把-2-(+3)-(-4)+(-5)+(+6) 写成省略加号的形式，其中正确的是( ) A、-2-3-4-5-6 B、-2+3+4-5-6 C、-2-3+4-5+6 D、-2-3-4+5+6 2.-1-2+3可以读作 ； 也可以读作 。 C 负1、负2、正3的和 负1减2加3 7+3＝ -7-3＝ -7+3＝ 7-3 ＝ 10 -10 -4 4 -12-32＝ 1-2＝ -1-1＝ -1+2＝ -44 -1 -2 1 -3-4-5+6+7＝ -1 (1) (-18)-(-5)+(-2)-(+13)+(+2) 计算: 解：原式=(-18)+(+5)+(-2)+(-13)+(+2) 加减混合运算的一般步骤： 1、先把加减混合运算统一成加法运算 2、再省略括号和前面的“+”号,写成省略加号的和式 3、再后运用加法运算律进行简便运算. ＝-18+5-2-13+2 ＝-18-13-2+2+5 ＝-31+5 ＝-26 (2) (-4 )-(-5 )+(-4 )-(+3 ) 例2 用计算器计算 -5.13 + 4.62 +（-8.47）-（-2.3） 解：原式= -5.13+4.62-8.47+2.3 按 键 显 示 5.13 2.3 8.47 4.62 -5.13 -5.13+ -5.13+4.62 -5.13+4.62－8.47+2.3 -5.13+4.62－8.47 -5.13+4.62－8.47+ -5.13+4.62－ -6.68 （－） － + ＝ + =-6.68 用计算器可以处理 比较复杂的计算 随堂练： 计算（1）1-4+3-0.5 （2）-2.4+3.5-4.6+3.5 （3）（-7）-（+5）+（-4）-（-10） （4） － ＋（－ ）－（－ ）－1 3 4 7 2 1 6 2 3 例7 计算 －5.13＋4.62＋(－8.47)－(－2.3) 练习 计算： （1）357＋（－