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数字逻辑电路课程教学改革和实践 　　《数字逻辑电路》是电子类专业的一门基础课，也是实践性很强的课程。在当今的数字化社会中，它对培养“技能型、应用型、创新型、创业型”人才有非常重要的作用。由于EDA技术、大规模集成电路尤其是可编程器件的高度发展，数字技术知识的更新速度远远领先于整个科技领域发展的速度，这对以数字电路逻辑设计和应用为主要教学内容的《数字逻辑电路》课程提出了更高的要求。 　　一、教学内容的改革 　　1.以应用为目的，以必需够用为度 　　根据专业培养目标和大纲任务，确定必需的内容和够用的尺度，才能保证教材质量，提高教学效益。数字逻辑电路教学转入以集成电路为主，带来了本课程在基础理论、基本技能和基本分析方法上的变化，据此教师根据本专业的特点，删减陈旧的知识，增加现代电子技术的内容。例如，各种逻辑部件是组成数字逻辑电路的基础，所以在教学中应重点强调其外部特性和应用，对内部结构及其分析尽量淡化，甚至可以删除。 　　2.增加集成电路的有关内容 　　中规模、大规模、超大规模集成电路的出现，使数字电路系统的设计简化；工作可靠，成本降低，也是开发应用的发展方向。所以我们在教学中增加了目前市场应用较多却未进入教材的集成电路芯片，如MCl46818实时时钟芯片、Interl7109A/D转换器等，收到很好的效果。 　　3.突出分析方法的介绍，培养学生综合分析能力 　　数字电