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浅谈环境创设和幼儿环境教育 　　摘 要：幼儿园环境教育是幼儿发展的重要教育资源， 它在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展方面发挥着独特的功能与作用，它已经成为当今幼儿教育改革的一个重要趋向。 随着幼儿园课程改革的深入进行，传统的教学模式和环境已远远不能满足开放性、多元化课程模式发展的要求。因此，满足幼儿发展的需要，使环境能真正推动和提高幼儿的发展。 　　关键词：环境；环保教育 　　随着现代工农业生产的迅猛的发展，环境污染不断侵袭人类赖以生存的地球，而人们对生态失控、资源减少、粮食短缺、环境污染所造成的对人类自身生存的危机感和生态意识却远远不够，过去我们对孩子进行的涉及爱护花草树木，不乱扔垃圾等的教育也仅限于从公德培养，以及良好卫生习惯的养成方面考虑，忽视了以认识发展为前提的，以环保意识培养为目的的建立一个对周围世界的生态平衡的基本的意识，心理学家罗伯特说：“人离开环境，使无行为可言……”可见环境与人类的关系是多么地息息相关，而人类对环保素质的培养必须得从幼儿教育开始，让幼儿从小了解环境与人类生存的关系，形成初步的环保意识，自觉地做一个环保小卫士。本文试以针对幼儿园环保教育的开展，小议一些粗浅的看法。 　　一、教室环境意识的专业性 　　要想从素质上去实现对幼儿环保意识的教育，教师自身的意识和能力却大不可忽视，作为教育者，首先应加强对环保知识的学习，利用电视机、录像或接受国