武术段位制在小学推广现状分析和发展策略研究.docVIP

武术段位制在小学推广现状分析和发展策略研究 　　摘要：2009年6月《趣味武术（段前级教程）》被教育部和国家体育总局确定为《中国武术段位制》进校园的试点项目，以引导学生习练武术，增强学生体质和传承民族文化。文章运用文献资料法、专家访谈法对《趣味武术（段前级教程）》在小学的推广现状进行研究分析，探讨具有可行性的发展对策，进而推进武术段位制在中小学范围内更好的实施。 　　关键词：武术 段位制 小学 　　中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2015）09-0070-03 　　1前言 　　自1976年改革开放至今已有近40年的光景，经济的高速发展推动着我国整体政治经济实力的提升，并以强国之姿步入世界民族之林。时代赋予我们必需集群策群力共筑经济强国、政治强国、文化强国，实现中华民族的伟大复兴，在世界的舞台上独树一帜。习近平总书记指出：“民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。”在这样的时代背景下，推广和普及武术就显得更为迫切。武术段位制从1998年1月1日施行以来，经历了套段和考段时期，接着相继出版了武术段位制技术教材，为武术的发展起到了积极的推动作用。它是在继承历史文化传统，吸收和借鉴国外经验的基础之上出台的武术等级制度，是武术现代化发展的制度保障之一。2007年，国家体育总局武术运动管理中心根据调研结果对段位制进行修改，新增段前三级，并且确定