“特岗硕师”结合实施政策的效能研究以四川省南充市为例.docVIP

“特岗硕师”结合实施政策的效能研究——以四川省南充市为例 四川师范大学学位论文独创性声明 本人声明:所呈交学位论文 挂崮±亟短:结金塞旌亟筮的夔篚班窒二 指导下,独立进行研究工作所 ,是本人在导师 强煌 丝四川省直杰直蕴趔 取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已 经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己 在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引 起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者:陈琳 签字日期: 年月日 彰啉 四川师范大学学位论文版权使用授权书 本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定: 学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有 学位论文的部分使用权,即:已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和 电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索; 为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文 作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。 本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据 库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。 保密的学位论文在解密后适用本授权书 学位论文作者签名:陈琳 导师签名: 一墓咤肾摘要 “特岗硕师结合实施政策的效能研究 ??以四川省南充市为例 高等教育专业 研究生:陈琳 指导教师:张烨 摘要年,教育部出台“农村学校教育硕士师资培养计划”简称“硕 师计划”,为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师,提高 了农村教师学历水平和整体素质。年,中央下发了《关于实施农村义务教育 阶段学校教师特设岗位计划的通知》简称“特岗计划,创新了农村学校教师的 补充机制,为农村学校选拔和培养了一批骨干教师。年,教育部下发《关于 做好年“农村学校教育硕士师资培养计划实施工作的通知》,政策调整将“特 岗计划”和“硕师计划”融合在一起共同实施,从服务范围、培养年限、培养方 式等四方面进行了政策调整,以期有效解决西部农村教育长期以来面临的师资数 量不足和师资素质不高两大难题。 “特岗硕师”结合实施政笨采取两种方式:一是录取为“硕师计划”研究生 并同时应聘为特岗教师,先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务三年,并 在职学习研究生课程,第四年到培养学校脱产集中学习一年,毕业时获硕士研究 生毕业证书和教育硕士专妒学位证书;二是对于具备普通高等学校本科学历、三 年聘期内年度或绩效考核至少一年优秀并继续留在当地学校任教,表现突出 的特岗教师,经任教学校.;县级教育行政部门考核推荐、培养学校单独考核、符 合培养要求的,可推荐免试在职攻读教育硕士。在政策实施的两年时间里,四川 省南充市留任特岗教师继线攻读教育硕士人数总量偏低,作为推荐学校、培养学 校的西华师范大学,“硕师计划”研究生同时应聘为特岗教师的人数更是为零。本 文以“特岗硕师”结合实施政策效能为切入点,对年至年新政策出台后, 四川省南充市留任特岗教师继续攻读硕士研究生、“硕师计划”研究生同时应聘为 特岗教师的积极性状况及其原因进行调研,对结合实施政策执行效能和结合实施 政策结果效能进行探析。四川师范大学硕士学位论文 经调查:年以来,在良好的政策与环境大背景下,特岗教师、“硕师计划 研究生两类群体对新调整政策积极性不高,政策执行效能和政策结果效能总体水 平低下,政策性因素和非政策性因素是两大主要要素。本文立于调查的基础上, 分别对政策的制定者、执行者以及政策的对象提出了若干意见和建议。 关键词:‘?特岗硕师’’结合实施政策;效能;政策性因素;非政策性因素“’’ ?. : : ” , ‘ , . ” , ” ‘‘ , ’, . , “” ’’ , “ “ ’ , , 曲. 上 ”” :, ,, , ; 晰Ⅱ , , ?????????型塑型型逖 , , 龇砌呦.。 ,甜 诫啪 僦,眦 . 飙” ” , ,舶 的, 砌’ ..: , ∞,。’‘ ’’删峨溅 曲 姗, . .?. . ,. :“ ,’ ; ;? ;..目次 目次 摘要? 目次 绪论? .问题的提出与研究背景? .相关概念的界定与说明? ..‘‘特岗”计划与“硕师”计划..“特岗硕师”结合实施政策..政策效能.研究意义? .文献综述? .. 硕师计划.特岗计划.农村教育政策 .教育体制改革现状? .研究的主要内容及结构? .研究方法?...??. .政策文本分析法.问卷调查法? .访谈法 ..个案分析法? 南充市“特岗硕师”之工学结合式政策实施情况的