掌上课堂研究报告大学生课外学术科技作品竞赛.doc

大学生课外学术科技作品竞赛 掌上课堂 研 究 报 告 研 究 报 告 摘要 移动互联网技术的快速发展,为我们的生活带来了各方面巨大的影响,从衣食住行便可见一斑,人们逐渐习惯于掏出手机查询交通、餐馆、旅店以及购物咨询。与此同时,在教育领域移动学习也发展的如火如荼。 移动学习是e-Learning发展的一个新阶段,增强现实技术和移动学习相结合可以构造高度真实的学习情境,给教师提供了新型情境教学环境,同时有助于学生获得较好的学习体验和学习效果。本研究调查了增强现实技术教育中的研究和应用情况,幵发了一个基于增强现实技术的移动学习工具（掌上课堂）,并且以一个网络专业课程的教学活动为实验,考察了该技术的应用效果和学生对于移动学习的基础和态度。文章同时分析了影响移动学习推广的若干因素、学习者对移动学习课程的需求以及在技术方面需要考虑的因素。 本项目选取增强现实技术和移动学习作为切入点,采用文献研究法、实验法、问卷法等研究方法,分别从理论层面、技术层面和应用层面对基于增强现实技术的移动学习展开研究。研究取得了一定的成果,对实验组和对照组的学习效果进行了收集,对移动学习工具的用户体验进行了问题收集和优化,对移动学习的应用模式也进行了探讨和研究,相信我们的研究会为将来的移动学习领域的进一步研究提供一定的经验和借鉴。 关键字:移动学习 增强现实 情境式教学 教学实