梦游天姥吟留别案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES9 《梦游天姥吟留别》学案?? 教学目标： 1．知识目标：初步认识李白诗歌的艺术特色。 2．能力目标：鉴赏“梦游”的意境；领会作品想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。 3．情感目标：领悟评价作者的思想感情：正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。 4．背诵这首诗。 教学重点： 1．初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点； 2．认识李白的“游仙”之念表现了他不事权贵的傲岸性格，也是他对黑暗现实消极反抗的表示。 教学难点：鉴赏“梦游”的意境。 主要教法：诵读法、讨论法。 学法指导：抓关键字把握文脉，抓关键句体会诗情，抓关键语段感悟意境。 教学过程： 第一课时 教学要点：预习初读。 一、导入课文 1、解题： 梦游：说明内容的虚实； 天姥：所梦内容； 吟：古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变，也由诗人情绪所定。 2、作者简介： 李白(701--762)，字太白，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、隐士等人的气质。儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。“功成身退”是支配他一生的主导思想。? 李白留给后人的九百多首诗篇，