【创新设计】2016-2017学年高中数学 第1章 集合与函数概念 1.3.1 单调性与最大值 第2课时 函数的最值课时作业 .docVIP

PAGE PAGE 6 第2课时　函数的最值 课时目标　1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义.2.体会函数的最大(小)值与单调性之间的关系.3.会求一些简单函数的最大(小)值． 1．函数的最大值、最小值 最值 最大值 最小值 条件 设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足： (1)对于任意的x∈I，都有__________． (2)存在x0∈I，使得__________. (3)对于任意的x∈I，都有__________． (4)存在x0∈I，使得__________． 结论 M是函数y＝f(x)的最大值 M是函数y＝f(x)的最小值 2.函数最值与单调性的联系 (1)若函数y＝f(x)在区间[a，b]上单调递增，则f(x)的最大值为________，最小值为________． (2)若函数y＝f(x)在区间[a，b]上单调递减，则f(x)的最大值为______，最小值为______． 一、选择题 1．若函数f(x)＝x2＋2(a－1)x＋2在区间(－∞，4)上是减函数，则实数a的取值范围是(　　) A．a≤－3 B．a≥－3 C．a≤5 D．a≥3 2．函数y＝x＋eq \r(2x－1)(　　) A．有最小值eq \f(1,2)，无最大值 B．有最