浅析微时代图像传播和高校美术教育.docVIP

浅析微时代图像传播和高校美术教育 　　【摘 要】 微时代的科学技术进步使图像传播更为迅捷，随之带来了高校美术教育生态的嬗变。图像信息的海量增长和图像信息污染并存，主流意识形态的主导与多元文化的冲击并在，古典与媚俗、当代与前卫泥沙俱下，这些构成了微时代高校美术教育生态的重要特征，这些特征必将带来社会核心价值观传播方式的改变。 　　【关键词】微时代;图像传播;高校美术教育生态 　　微时代是利用新的数字技术作为传播媒介，以微博、微信、QQ等便捷的交互工具作为载体，使文字和图像以更快捷、更丰富的方式进行传播，贡布里希曾在《艺术发展史》中说过：“一部艺术史，实际上是一部图像观发展的历史。”微时代媒介方式的变化，既是视觉史图像传播方式的拓展，又是新的媒介方式的介入，同时也是当前的高校美术教育形式面临的新的教育问题。微时代技术进步和图像传播方式的变化形成了新的美术教育生态，并对传统的美术教育生态造成很大的冲击，也产生新的美术教育生态及价值观。 　　一、微时代社会文化基本特征 　　微时代作为新媒体发展阶段的一部分，为文化教育提供了巨大的发展空间，特别是近几年微博、微信的大量应用，利用网络平台的信息交互十分常见，这不仅意味着文化生态和传播载体的变化，也意味着人们的生存方式与生活方式的改变，意味着整个社会文化生态的改变。 　　自20世纪以来，我们对艺术传播媒介的认识，媒介仅仅是形式，是信