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浅析怎样运用信息技术提高初中语文阅读和作文水平 　　【摘要】阅读与写作两项内容几乎占据了中考语文试卷的半壁江山，有着相当高的分值，也是初中语文学习中的两个难点。而随着多媒体信息技术在教育领域的日渐普及，传统的阅读写作教学套路显得力不从心，信息技术与阅读写作教学的整合势在必行。本文首先浅析信息技术在初中语文阅读与写作课堂上的应用现状，并对怎样最大限度地发挥信息技术在初中语文教育的作用提出建议。 　　【关键词】信息技术；初中语文；阅读与作文教学 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 　　信息高速公路联通了世界，也让教育走进了一个新的时代。新课改突出强调了要将信息技术引入课堂，这推动了多媒体设备在中学校园内的普及，课堂上播放的精美的PPT激发学生们的学习兴趣，而网络教育资源的易得性和多样性也使语文教师得以花费最少的精力、最大限度地提升教学质量，实现教学形式和内容上的双重丰满。笔者通过与几所中学语文教师的交流，发现初中语文阅读写作课堂上信息技术的使用仍存在着问题。 　　一、初中语文阅读写作教学中信息技术的应用现状分析 　　（一）多媒体设备尚未合理运用 　　笔者通过多次参加教研活动，与同事沟通交流，了解、询问我区的中小学多媒体配备情况，发现我区所有学校都已安装网络多媒体设备。询问之下，笔者得到的答复，有的是校领导方面尚未产生对信息化教学的认同感，认为花哨的PPT和视频