2016-2017重庆高中语文人教版必修三表达交流《善待生命 学习论证》导学案（教师版）.docVIP

PAGE PAGE 1 第三单元：《善待生命??学习论证》（教师版） 课型：作文课????编写： 韩晓蓉?????????审核： 班组：????????????姓名：???????????????????时间： 导学目标 1、??了解例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见的论证发法的好处及写作运用 2、??认识生命的可贵，树立珍惜生命，热爱生命的生活观，学会关爱别人。 教学重点 教学难点 1、??了解例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见的论证发法的好处及写作运用。 2、??认识生命的可贵，树立珍惜生命，热爱生命的生活观，学会关爱别人 教学方法 读——析——练 学时 二学时 学案内容 导学过程设计 导学过程： 一、故事导入 曾经听过这样一个故事，退潮后很多小鱼被困在沙滩上苦苦挣扎，一个孩子不停地跑来跑去把它们一条条放回海里，一个大人问他：“这么多小鱼你救得过来吗？”孩子看着茫茫海滩说：“我肯定来不及。”大人说：“反正你不能拯救它们全部，你的努力又有谁会在乎呢？”孩子想想，仍然不停努力地把鱼放回大海，他说：“这条在乎，这条在乎，这条也在乎 每次读到这个故事总会有一种莫名的感动，忙碌是否让我们的心灵麻木了，漠视了生命，我们的举手之劳，但对处于危难中的每一只动物来说，那也许就是生与死的转折。 对于生命大家可曾有过自己的思考？你是怎么看待生命的？ 二、学习论证 教学建议：学生初写议