浅析新课程改革和教育质量.docVIP

浅析新课程改革和教育质量 　　 [摘要]实施新课程改革与提高教学质量不仅不冲突,反而更能促进学生全面发展。基础教育的课程改革以推进素质教育为宗旨,拉开了中国几十年来最重要的一次教育改革的序幕。近几年来,全面推进的新基础教育课程改革已显示出了强大的生命力和活力,完全可以相信,随着以倡导素质教育为宗旨的教育改革的进一步深入,必将极大地推动学习方式和教学方式的改变,我们的教育事业一定会迎来光明灿烂的明天。 　　[关键词]新课程改革 素质教育 教育质量 　　在新课程改革的今天,教育质量问题大家特别关注。实施新课程改革,作为国家意志,不存在要不要实施的问题,要提高教育质量,也是大家都在追求的。实行课程改革,强调素质教育,教学成绩会不会受影响?我们还要不要教学质量?当有人把这个问题用于“分数”的论争时,本身就产生了一种偏差,因为素质和分数并不矛盾,二者是相互联系的一个整体,是一个问题的两个方面。 　　一、关于“分数”的理性思考 　　我们推进素质教育,但不能因为推进素质教育就把“分数”打入冷宫,因为“分数”也是考察素质教育质量的一个尺度,把是否追求“分数”作为素质教育与应试教育的评判标准,是不公允的。不能简单地说谁追求“分数”,谁就是应试教育。不追求“分数”,就是素质教育。对此,我们可以分两个方面,进行讨论。 　　1.树立科学的分数观 　　素质教育与应试教育是教学目的、教学方法、