民办寄宿学校留守学生不良人际交往形成和对策.docVIP

民办寄宿学校留守学生不良人际交往形成和对策 　　人际关系从心理学的角度上来说,人际关系是指人与人之间的直接关系,或心理距离。 　　民办寄宿学校的学生家庭经济条件相对优越,一些父母在外地忙于经商,没有时间照顾自己的孩子,所以很多家长想让孩子考进寄宿学校,有些寄宿学校的学生在节假日也常年寄宿在学校。形成贵族式留守儿童。有些学生在成长中缺失了亲情,形成孤立、自卑、暴躁、自理自立能力较差、唯我独尊的思想意识,在集体生活中无法理解他人的感受,缺乏宽容、谦让的美德,容易引发同学间的口角与摩擦,因而产生悔恨、恐惧、自责等心理。 　　案例:1 　　我的爸爸妈妈什么时候回来 　　心理老师,我的爸妈都去四川了,在那里卖螺丝。我很小就寄养在磐石的小姨那里。爸妈经常给我邮寄很多钱和衣服,他们只有过年才回来。我不喜欢和我们班级的学生交往,因为我长得很胖学习也不怎么好,总怕他们笑话我。我感觉他们在背后在议论我的相貌,我上课也不敢回答问题,跟同学在一起的时候就怕讨论学习上的问题,怕他们问到我拿我取笑。现在我唯一的好朋友也成为别人的好朋友了，我很烦恼,特别盼望着爸爸妈妈回来,好对着他们大哭一场。 　　案例:2 　　他们才是我最真诚的朋友 　　心理老师,我读高中了没有什么真的朋友,学习也没什么长远的目标,但成绩在班级还好,爸爸妈妈都在北京。我不喜欢同班级同学,感觉他们都带着虚伪的面具不真诚、不可靠