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浅析研究过程融入本科教学和创新型人才培养 　　【摘要】培养创新型人才是高等教育的中心任务与基本目标，推进研究性教学改革，提高本科教学质量，是培养创新型人才的必然要求。本文在分析本科教学特别是研究性教学现状、探讨创新型人才培养与科学研究的关系基础上，提出了将研究过程融入本科教学的思路。 　　【关键词】创新型人才 研究性教学 研究过程 本科教学 　　【基金项目】水产养殖学江苏省高校重点专业建设项目（2013）。 　　【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0012-02 　　一、引言 　　研究性教学改革是建设创新型国家和创新型经济对高等教育人才培养的时代要求，是当代高等教育如何培养适应社会需求的高素质创新人才核心问题。推进研究性教学既是一次全新教育理念的改革，也是一次全新教学方法的改革，是改变高校传统教学模式，提高教学质量，培养创新人才的必然要求。近年来，许多课程在创新型人才培养方面进行了有益的探索。但高校创新教育仍处于起步阶段，与其相适应的人才培养模式、课程体系、教学方法及考核评价标准尚未有效建立，离我国提出建设创新型国家对创新型人才培养的要求还有较大差距。本文在分析本科教学特别是研究性教学现状、探讨创新型人才培养与科学研究的关系基础上，提出了将研究过程融入本科教学的思路。 　　二、目前本科教学现状分析与研究性教学