民间玩具――木玩教学和反思.docVIP

民间玩具――木玩教学和反思 　　一、教材分析 　　本课选自省级课题《徐州市乡土文化》教材中。中国民间艺术是中华民族在特有的民俗信仰氛围中发展起来的,与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相连。通过本课教学,让学生体会民间玩具别具一格的美,感受民间玩具带给人们的快乐,激发学生对民间文化的热爱之情。 　　二、教学目标 　　认知目标:初步了解一些民间美术知识,感受徐州本土地方丰富多彩的木玩的艺术特点。 　　技能目标:引导学生欣赏民间玩具造型、色彩的美,培养学生对本土民间艺术的兴趣,培养学生动手动脑的能力。 　　情感目标:在欣赏过程中,使学生受到美的熏陶,提高学生的艺术审美能力和民族自豪感。 　　三、教学重点 　　对木玩的造型、花纹的特点有初步认识,了解中国民间木制玩具的艺术特色。 　　四、教学难点 　　灵活运用已有知识分析徐州地方民间玩具的特色,创造性地培养学生的设计造型能力。 　　五、教学准备 　　1.收集民间木制玩具实物及资料图片、介绍文字、录像等。 　　2.泡沫板、KT板、木板等制作工具。 　　3.自制多媒体课件。(如:庙会、三国武戏片段、木玩作品等) 　　六、教学过程 　　(一)激趣导入新课 　　1.播放戏曲《三国演义》武戏片段,激发学生的兴趣。 　　2.揭示课题:民间玩具――木玩。 　　设计意图:以播放戏曲片段导入,符合学生心理特