《C语言程序设计》课程论文关于《C语言程序设计》教学的探讨.docVIP

《C语言程序设计》课程论文：关于《C语言程序设计》教学的探讨 摘要：《c语言程序设计》作为一门流行的高级程序设计语言，在高职院校的教学中占有重要的地位。教师如何上好该课程，以及如何引导学生学好该课程，该文就这两个问题展开初步的探讨。 关键词：《c语言程序设计》课程；教与学；方法；探讨 《c语言程序设计》是目前世界上十分流行、使用最为广泛的高级程序设计语言，也是计算机软、硬件相关专业的基础课程；并且学生《c语言程序设计》能力的强弱，直接影响他们后续专业基础课和专业课的学习。该课程在计算机教学中的重要性是不言而喻的。 1 高职院校《c语言程序设计》课程教与学的现状 在从事计算机及相关专业基础课的教学过程中，发现语言课是学生学得最差、老师教得最辛苦的一门课程。根据专业教学计划，计算机应用、计算机网络、应用电子等专业开设了《c语言程序设计》课程，一般设置在二年级。从课程设置的角度来说，经过知识的积累和思维的锻炼，学生在这个阶段应该具备了学习一门基础语言课的能力。按正常教学规律来讲，在教师与学生的共同努力下是可以学好这门课程的，但实际情况确不尽人意。从多年实际教学经历来看，制约因素主要有两点：一是学生的数学基础差，而教材编排和例题分析与数学知识联系过于紧密，导致学生觉得难学；二是因为计算机编程使用英文，一些学生因英语学习的失败心理，觉得计算机语言是门高深莫测的课程，还没有上课就认为难学，而