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浅谈大学生生源地认识和学生管理工作 　　【摘 要】如何加强对当代大学生的管理成为高校管理者一个不断探索的话题。新生生源地的探索是学生管理的基础之一，在一定程度上提高了高校教育管理者对新生各方面的了解，为中后期的学生管理奠定了良好的基础。 　　【关键词】生源地 学生管理 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）06－0041－02 　　 　　随着时代的发展，大众教育逐渐成为教育的主流，学生生源地也出现了多省份、多区域的现象。学生思想受地域影响十分明显，生源地不同，其家庭状况、出身、区域风俗等也千差万别。作为高校的学生管理者，对学生生源地的正确认识有利于把握学生的思想特点。 　　一 对学生生源地的认识 　　一定地域环境的伦理观念、思维习惯、文化习俗、经济状况等直接或间接对人的思想、精神和性格品质等产生延续的影响。生源地是一个学生成长或受教育的地区和环境。学生在成长或受教育的过程中不可避免地受其影响，逐渐形成具有普遍性的社会思想形态，也具有独特的、潜在的意识形态等。因此，对学生生源地的认识有利于加强对当代大学生的管理和教育。 　　1．学生生源地的认识 　　我国地域辽阔，区域差异迥异，历史人文积淀程度不同，对人们的思维习惯、价值取向、伦理观念的形成各不相同，大学生是其人群的组成部分，其思想的形成和发展方向、范围和表现形式等