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浅析高职教育教学质量监控和评价体系 　　摘 要：近年来，我国高等职业教育呈现出了前所未有的发展趋势，有关高职教育教学的质量监控与评价问题，已经引起了相关部门和广大高职院校的广泛关注。本文主要针对高职教育中的质量监控以及评价体系的构建和完善进行研究，强化高职院校的教学质量管理。 　　关键词：高职教育 教学质量 监控 评价体系 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（b）-0143-01 　　1 高职院校构建质量监控与评价的必要性 　　随着高职院校招生规模的增大及教育规模的迅猛发展，高职教学质量的问题也日益凸显。存在部分院校对自身的培养目标、课程设置等问题缺乏深刻认识，教学质量得不得切实保障；存在所培养的人才不能对接社会经济发展需求及企业具体要求的现象。抓好教学质量，构建质量监控与评价是值得关注的问题。 　　构建质量监控与评价的根本出发点，就是正确处理高职教育发展过程中的规模扩大与质量提升有机统一，从而实现高职院校的可持续发展。 　　2 质量监控与评价体系构建的原则 　　监控与评价都只是高职院校教育工作的手段和工具，其目的是为了能让校方管理人员及时了解教学中存在的问题和弊端，进而解决问题，最终提高教学质量，培养综合素质全面发展的高端技能型人才。根据这个目的，在具体的监控和评价实施中，需要遵循以下原则。 　　2.1 全面