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浅谈高校学生管理中班级建设和共性教育 　　摘 要：班级建设是高校学生管理工作的重要环节，更是加强和改进大学思想政治教育的主阵地。在新形势下，高校班级建设存在缺乏凝聚力，学生归属感降低、班级建设目标模糊，班风和学风松散、管理制度不完善，学生干部队伍薄弱、学生个性化过强，集体意识淡薄等问题，运用共性教育，从强化学生集体意识，加强班级制度建设、明确学习目标，加强班风学风建设、打造班级品牌，开展特色活动、更新管理理念，加强网络化建设等四个方面着手，为加强班级建设提出时效性建议。 　　关键词：高校学生管理；班级建设；共性教育；有效途径 　　中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2017）10-19 -02 　　一、背景 　　在知识经济和创新创业的新形势和大背景下，“互联网+”时代悄然而至，信息日新月异，各种文化思潮和快餐、网络文化充斥在学生周围，高校学生的“三观”尚未定型，思想观念、行为方式极易受到影响。由此，给高校学生管理工作带来全新的问题和挑战。如何利用好班级这一高校学生管理工作中最基本单位和载体，通过合理有效的班级建设，进一步完善高校学生管理工作。加强和改进高校班级建设，不仅对高校学生管理工作大有裨益，而且能大大发挥班级在高校思想政治教育工作的积极作用。 　　二、班级建设中存在的问题 　　班级是高校进行学生管理和教学的基本组织单位，班级建设