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浅谈如何进行高中班主任工作和德育工作 　　摘要：班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，班主任工作最大的压力是来自学生的德育工作。搞好班主任工作我认为：（1）学高为师，身正乃范。（2）引导参与，发扬民主。（3）爱生如子，一视同仁。（4）多设参谋助手，培养优秀干部。 　　关键词：领导组织；民主；班主任 　　中图分类号：G635文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）07-0033-01 　　班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任作为班级工作的实际实施者、引领者，肩负着几十名学生全面发展、健康成长的重任。大至管理教育教学工作，引导学生的人生发展，小至管理粉笔、地面上的瓜子壳、窗户上的灰尘。有收获、有遗憾，也有一些困惑。我作为当了几轮的浦城二中高中班主任，亲身体验过班主任工作的繁杂、琐碎，领受过班主任工作的艰辛与压力。最大的压力是来自学生的德育工作，这不是某一个人的个性问题，而是一个社会问题。要如何来进行教育引导，才能做好现代高中班主任工作与德育工作呢？这个问题始终困惑高中的班主任，以下我就以我个人的一些实际工作经验来说明，在实际中如何进行高中班主任工作与德育工作。 　　1.学高为师，身正乃范 　　古人云：学高为师，身正乃范。树立班主任