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浅谈小学科学教学现状和创新思路 　　【摘要】小学阶段对学生展开科学教育，能帮助学生正确理解自然科学现象，掌握基本科学知识，对学生综合素质培养有着重要意义。但实际上，当前小学科学教学现状并不理想，基本停留在范式化教学思路当中，教学理念、教学方式方陈旧，加之科学知识概念具有一定抽象性，学习过程对学生理解能力和认知能力有一定要求，造成很多时候难以取得预期教育成效。为发挥科学教育职能，应加强教学创新，运用多元化教学方法削弱知识抽象性，提高科学教育质量。因此，本文?⒄攵孕⊙Э蒲Ы萄?现状与创新思路展开探讨和分析。 　　【关键词】小学教育 科学教学 教学现状 教学策略 创新思路 　　【中图分类号】G623.6；G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0078-01 　　引言 　　通过科学教育不仅能增强学生知识获取能力与生活认知能力，且能培养学生创新能力，开拓学生思维，养成正确科学价值观。科学素质培养是素质教育内容之一，小学阶段培养学生科学素质，帮助学生掌握基本科学知识具有重要意义。但就当下小学科学教学来说，教学实效性和有效性偏低，教学过程存在诸多问题，教学观念缺乏创新，教学探究落实并不到位，难以达成预期教学目标。因此，小学科学教学应积极引入新的教学理论与方法，构建新型课堂形式，从而更好的吸引学生注意力，提高小学科学教育有效性和实效性。 　　一、