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浅谈小学语文作业个性化设计和研究 　　摘 要：语文是实践性很强的一门课程，作业与教育活动的其他各方面有着密切的关系。如何利用语文作业强化课堂教学内容，提升学生语文能力，让作业成为小语教学的一道靓丽风景，是每个语文教师的愿望与追求。 　　关键词：语文作业 趣味性 层次性作业 张扬 　　作业与教育活动的其他各方面有着密切的关系。作业是课堂教学的延续，是联接学校教育和家庭教育的重要桥梁。它既是对课堂上所学知识和技能进行的巩固和检查，更是学生从中发散思维、形成技能，实现自我价值的重要平台。高质量的作业有助于学生所学知识的深化与理解，能转变过去那种机械、枯燥、重复的作业形式，提高学生完成作业的兴趣，有利于学生智力开发。如何利用语文作业强化课堂教学内容，提升学生语文能力，是每个语文教师的愿望与追求。下面谈谈我在教学过程中对语文作业设计的一些尝试： 　　一、趣味性作业激发学生兴趣 　　兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。要让学生有兴趣，语文作业设计既要符合儿童心理特点，又要符合语文的学科特点。我在作业设计过程中坚持以学生为本，充分尊重学生的兴趣爱好。如很多小学生喜欢绘画，在每次学习古诗时，为了让学生体会诗的意境，我布置了让学生根据自己对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨，一副跃跃欲试的样子。第二天，大大小小的画交上来了，看着这一幅幅流露真情的画，对我而言，与其说