2017学年高二语文教案：4《蜀道难教案》（新人教版必修3）.docVIP

PAGE 《蜀道难》 一、教学目标? （一）知识与能力 1．进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色。 2．要参照课文注释，大体读懂诗意。 3．把握诗歌情感基调，走进诗歌神奇的艺术世界。 4．运用诵读技巧，朗诵诗歌。 （二）过程与方法 1．讲授法：帮助学生疏通诗意。 2．诵读法：兼顾诵读技巧和诗歌感情基调。 3．合作探究：训练学生问题意识，培养合作能力。 4．启示法：在教师的引导下，发挥学生的想象力和感悟力。 5．借助教材和多媒体等教学设备。 　　（三）情感态度与价值观 1．体会诗人所描写的蜀道之难及其载负的情感。 2．进一步领略李白诗歌的审美情趣。 二、教学重难点 1．诗歌中新奇的意象及意境。 2．多种艺术手法的分析，比如夸张、想象、比喻等。 3．诗歌主旨的分析。 三、课型 新授课。 四、课时 1课时。 五、课文概述 　　《蜀道难》是高中语文人教版必修三第二单元第四课，第二单元是唐诗单元，《蜀道难》是开篇，在讲解中要兼顾教学目标和单元目标，同时要涉及诗歌诵读技巧，为接下来几篇诗歌的讲解作铺垫；《蜀道难》是李白的成名之作，在描写蜀道之难的过程中，以丰富的想象，卓越的艺术构思，纵横飞扬的辞采，创造出了一个神奇的艺术世界，可谓前无古人，后无来者，值得师生鉴赏其魅力。 六、教学过程 （一）课程导入 1．方法一：展示有关蜀道的图片，让学生通过视觉观察蜀道的特点并用自己的语言表述出来；接着