法律文书教学和实务教育模式.docVIP

法律文书教学和实务教育模式 　　摘 要：法学实务教育模式需具有大众参与性、具有常态教学性，且能切实培养学生的实务操作能力。现有的法学实务教育模式不能较好地训练学生的实务能力。法律文书课作为专门训练学生法律文书制作的课程，制作法律文书需要分析案件事实、认定案件证据，运用法律知识分析讲理。因而应将法律文书课与法学实务教育结合起来，将法律文书课作为法学实务教育的新模式。 　　关键词：法律文书 实务教育 实务教学模式 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2012）002-171-02 　　 法律文书课主要教授学生制作法律文书，教学目的不仅是让学生掌握文书的格式，更是要让学生能针对具体的案件制作文书。这就涉及如何提取案件事实，如何分析案件材料，如何运用法律知识对案件进行分析说理等。法律文书具有较强的实践性，在现有课程目标设置背景下，如何将法律文书教学与实务教育结合起来，既找到法律文书教学的亮点，又能探寻法学实务教育的模式就显得非常重要。 　　1 现有实务教育模式评析 　　1.1 案例教学 　　 案例教学的优点是，案件典型，它有利于启发学生的思维，培养学生理论联系实际的能力。但案例教学与部门法讲授并没有实质区别，只是引导授课的内容由法学理论变为案例。但实务中真正需要解决的还有，诸如怎样提取案件事实、如何抽象案件主旨、如何论证案件结论等，这些都