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河南二本高校职业指导内容和方式研究 　　摘要：职业指导作为辅助学生就业的重要教学课程，在我国高校近几年发展较快，且教学形式多样性较强。河南二本高校的职业指导起步较晚，虽然近连年发展较快，但整体相对滞后。本文通过对河南二本高校职业指导现状的调查，找到原因所在，并对职业指导的教学内容和方式提出建议，以实现高校职业指导的教学与社会、单位、企业的现实需求相接轨，使得在校大学生在就业前做出精细的准备。 　　关键词：职业指导;河南二本;教学建议 　　中图分类号：C979文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）03-0149-02 　　职业指导源自美国，是帮之人们获取适合自己的工作岗位和职业发展的一种专门性学科。职业指导引入我国时间较晚，且重视程度不够。 　　搜狐曾调查表明，仅有4%的大一新生对自己所学的专业感到非常满意。赢鼎教育曾在2014年11月做过一个关于毕业生对口就业率的调查显示，75.3%的学生从事的工作与所学专业不相符。究其原因在于我国的职业指导理论发展相对滞后，体系尚不健全，学生乃至学校对其重视程度不够且了解不够全面。 　　本文在对河南二本院校针对商丘师范学院、周口师范学院等地方二本高校作为研究对象，对学校的职业指导体系进行调研和分析。 　　1.职业指导现状 　　1.1各个学校已近初步建立起职业指导教学体系，大部分学校已经将职业指导相关教学内容设为公