班主任能力大赛跟班主任专业能力发展（李季教授德育系列讲座47.pptVIP

讲述你的教育故事 叙述班主任工作中的真实故事，内容感人，情节生动，富有教育艺术性﹑启迪性和深刻的教育意义，体现班主任工作的教育理念、智慧和技巧。 情景答辩必答题 情景答辩必答题采取笔试的方式，考查班主任工作应知应会的知识，常规和基本技能。 时间40分钟，报到即考。 广东省班主任能力大赛情景答辩案例 情景：一位男生喜欢上班里一女生，坚持每天送女生回家，然后再回自己的家。几次后女生不愿意其护送，但男生坚持当护花使者。女生于是找来另一低年级的男孩帮忙支开护送的男生，于是男生与男孩发生了冲突——吵架和打架。 问题：作为班主任，你如何看待和处理这一事件？ 答辩思路： 1、是什么（判断问题性质）——青春期异性交往技巧及同性矛盾冲突； 2、为什么（我的观点）——青春期女生缺乏交往技巧；男生一厢情愿的做法是不顾对方感受和缺乏对爱情相互尊重原则的认识；以“动作片”方式解决矛盾是情绪冲动的表现。 3、怎样做——策略、方法 —对女生进行明确以及婉转 say “ No ! ” 技巧指导； —对男生采取“人际心理距离”情景教育措施。 案例：班主任在上青春期教育课，由于照本宣科，同学们似乎并不感兴趣。她发现有两个学生低着头兴致勃勃地在玩什么东西，便走了过去把他们正玩的东西拿了过来。一看，是安全套。周围的同学笑了起来。 问题：请你据此设计一次青春期教育课。 * 班主任能力大赛与班主任专业能力发展 广