社会科问题解决学习教案-兴昌国小.DOCVIP

PAGE PAGE 1 雲林縣興昌國小105學年度第二學期四年級家政教育計畫 溫馨五月天 一：設計理念 透過活動的進行，讓兒童激發對父母行孝的意念，並能夠更了解父母的辛勞，增加親子交流，使家庭更加和諧。此教案設計是為了讓兒童了解孝順的真意，進而能培養獨立負責的精神，且能勇敢具體的表達心中對父母的愛與感謝。 二：主題架構圖 2、特派小記者1、母親的慈愛 2、特派小記者 1、母親的慈愛 ＊訪問媽媽、了解媽媽＊繪本閱讀及引導 ＊訪問媽媽、了解媽媽 ＊繪本閱讀及引導 溫 馨 五 月 天節 溫 馨 五 月 天節 3 3、人間五月天 認識母親節。 認識母親節。 我的母親節計劃。 三：教學活動設計 主題名稱 溫馨五月天 1、母親的慈愛 2、特派小記者 3、人間五月天 使用年段 四年級 教學節數 三節 分 段 能 力 指 標 語文領域 B-1-1-2 能自然安靜的欣賞。 B-2-1 能培養良好的聆聽態度。 C-2-1 能充分表達意見。 C-2-4 能把握說話重點，充分溝通。 E-2-8 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。 E-2-9-8 能利用電腦和其他科技產品，提升語文認知和應用能力。 社會領域 2-3-2 探討臺灣文化的內涵與淵源。 4-3-3 描述人類社會中出現過的各種藝術形式，並舉例說明人類如何藉由各種藝術形式，進行美感的欣賞、溝通與表達。 藝術與人文領域 1-2-3 紀錄與表現自己所見及所觸的事物與情感。 家政教育 4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。 資訊教育 3-2-2 能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。 5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。 教 學 目 標 一、透過繪本聽故事的情境中，體會母親的慈愛與養育的辛勞。 二、透過採訪媽媽，了解媽媽，增進家庭和諧。 三、勇敢具體的表達心中對父母的愛與感謝。 能力指標 教 學 活 動 指導要點 教學資源 評量方式 六大議題 語文領域 B-1-1-2 B-2-1 C-2-1 C-2-4 E-2-8 E-2-9-8 社會領域 2-3-2 4-3-3 藝術與人文 領域 1-2-3 教學準備： 1、「阿母ㄝ願望」學習單、「點滴都是愛」學習單、「我永遠愛你」學習單。（三選一） 2、繪本「媽媽的紅沙發」 三之三文化 文圖/威拉?畢?威廉斯；繪本「雨小孩」 三之三文化 文/羅拉?克羅斯?梅莫 圖/吉姆?拉馬奇；繪本「永遠愛你」 和英出版社 文/Robert Munsch 圖/梅田俊作。（三選一） 3、「特派小記者」學習單。 4、「人間五月天」、「媽媽優待券」學習單。 5、康乃馨及萱草各一束。 【母親的慈愛】 教學活動： 1、教師口述繪本內容，書本圖畫面向兒童，全班共讀。（20 分） 2、讀完繪本，全班共同討論學習單內容。（20分） 3、完成學習單。 ~~第一節完~~ 【特派小記者】 教學活動： 1、課前作業：採訪媽媽，並完成「特派小記者」學習單。 2、上臺發表：輪流上臺以「我的媽媽」為主題，發表採訪媽媽的內容及採訪完的感想。（40 分） 3、教師歸納與總結。 ~~第二節完~~ 安排兒童座位，使其圍繞在教師四周，兒童視線皆能看到繪本。 注意單親兒童的輔導，如媽媽不在身邊，改為採訪照顧者。 繪本 學習單 學習單 能專心聽教 師閱讀故 事。 能發表自己 的想法。 能發表自己 的採訪內容 及感想。 家政教育 4-3-3 資訊教育 3-2-2 5-3-1 能力指標 教 學 活 動 指導要點 教學資源 評量方式 六大議題 語文領域 B-1-1-2 B-2-1 C-2-1 C-2-4 E-2-8 E-2-9-8 社會領域 2-3-2 4-3-3 藝術與人文 領域 1-2-3 【人間五月天】 教學活動： 1、課前作業：蒐集母親節由來及母親節代表花的資料。 2、上臺發表事先蒐集的母親節的由 來。（10 分） 3、教師展示康乃馨及萱草，請兒童 發表所蒐集的關於母親節代表花 的資料。（5 分） 4、兒童發表：母親節的計劃。 （10分） 5、完成「人間五月天」及「媽媽優 待券」學習單。（15 分） 6、回家作業：利用電腦製作母親卡、 母親節時將母親卡及「媽媽優待 券」送給媽媽！ ~~第三節完~~ 注意單親兒 童的輔導， 如媽媽不在 身邊，改為 感謝照顧 者。 康乃馨、萱 草各一束。 能事先蒐集 資料。 能上臺發 表。 能完成學習 單。 能用電腦製 作母親卡。 家政教育 4-3-3 資訊教育 3-2-2 5-3-1