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教育观念创新和自主学习能力培养 　　[内容摘要]自主学习是一种积极的学习态度，在学生学习过程中逐渐培养较高的自觉性和较强的自控能力，是现代教育教学领域培养学生的主要目标之一。 　　[关键词]自主学习；能力培养；师生关系 　　[作者简介]李素灵，刘亚砂，石家庄信息工程职业李院学报编辑部编辑 　　随着教育体制改革的不断深入和教育终身制的不断推进，以教师讲课为主的教学已经不能适应当前的教育体制，取而代之的将是以学生为主体的自主性学习。我国几十年的填鸭式教学使大多数学习者有较强依赖性，自觉性较差，而自主学习是一种积极的学习态度，是学生自己管理自己的学习，在学生学习过程中逐渐培养这种较高的自觉性和较强的自控能力，是现代教育教学领域培养学生的主要目标之一。 　　 　　一、自主学习是现代教育的主要目标 　　 　　自主学习理论核心是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发展和对所学知识的主动构建。“教是为了不教，学是为了不学”，这句话从教学主体和受体两个方面说明了学习的最高境界，作为教学主体即教师来讲最重要的就是教会学生学习，作为受教主体即学生，关键是要学会自主学习，两个主体的最终目标都是使后一个主体得到自主的学习能力。 　　1．自主学习具有以下几个特征：学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度；学习者积极发展各种思考策略，在解决问题中学习；学习者在学