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民办学校教师师德现状和对策研究 　　摘要:随着我国民营经济的发展,教育体制改革的深化,民办教育事业也得到了蓬勃发展。针对民办学校师德的现状问题及问题归因进行探讨,从四个方面系统地提出加强师德建设的策略与措施。 　　关键词:民办学校;师德;研究 　　中图分类号:G648.7文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)19-0123-02 　　 　　民办学校教师是我国教师队伍中的一个有机组成部分,同时又是一个特殊的群体。建设一支高素质的教师队伍是民办学校生存和发展的基础,而师德则是教师队伍的根本。从总体上看,民办学校教师师德表现总体是良好的,但也在一定程度上存在一些不良倾向,影响到民办学校的可持续发展。 　　一、民办学校教师师德现状问题 　　1.过于强调功利意识 　　从民办学校的师资构成来看,民办学校目前师资来源主要有三方面:一是退休教师和校长。这部分人虽然有丰富的教学、管理经验,但年龄偏高,教学观念陈旧,且视民办学校为养老单位,不愿投入太多精力;二是青年教师,刚毕业或毕业分配不久即来应聘者。他们有热情、有理想、思想新,也肯干,然而经验不足,也不够稳定。他们视民办学校为“跳板”,等经验丰富了,时机成熟了便另谋高就;三是从公立学校以高薪和优厚待遇“吸引”过来的骨干教师。这部分人教学好,精力充沛,是民办学校师资队伍中的中坚力量。然而,在追求较高的经济收入,在最