【金牌学案】2016-2017学年高中生物 6.1 杂交育种与you变育种课时训练 新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 杂交育种与诱变育种 1.下列各项措施中能够产生新基因的是(　　) A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交 B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体 C.用花药离体培养得到的小麦植株 D.用X射线处理获得青霉素高产菌株 解析：基因突变能产生新的基因,用X射线处理后获得青霉素高产菌株的原理是基因突变;而A项的原理为基因重组,B、C两项的原理为染色体变异。 答案：D 2.与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是(　　) A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 B.按照人类的意愿定向改造生物 C.改变基因结构,创造前所未有的性状类型 D.能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快 解析：诱变育种的原理为基因突变,具有不定向性,与其他几种育种方法相比其独特之处就是能够产生新的基因,从而创造出前所未有的性状类型。 答案：C 3.导学麦高秆(A)对矮秆(a)为显性,抗病(B)对易感病(b)为显性,下图表示培育矮秆抗病品种的几种途径,下列相关说法正确的是(　　) A.①过程的原理是基因突变,最大的优点是容易得到纯合子 B.⑥过程使用的试剂是秋水仙素,在有丝分裂间期发挥作用 C.⑤过程为单倍体育种,可明显缩短育种年限 D.④过程产生的子代中纯合子所占比例是2/3 解析：①过程为诱变育种,最大的优