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浅析翻转课堂和技能大赛会计电算化集训 　　摘 要：翻转课堂是指教师创建教学视频、课件，学生在家中或课外观看视频、课件中教师的讲解和操作演示，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学模式。将翻转课堂模式应用于技能大赛会计电算化集训中，为集训学生构建出个性化协作式的学习环境，有助于教师在枯燥、紧张的技能大赛会计电算化集训中将最前沿的行业知识，最新的会计职业技能保质保量地传授给学生，让学生快乐、自愿地掌握这些知识和技能。 　　关键词：翻转课堂；集训教学模式；可行性；教学设计 　　《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010～2020年）明确指出：职业教育要“培养高素质技能人才”，通过“开展职业院校技能竞赛并创新竞赛制度，选拔培养一批技能标兵”。江苏省财会技能大赛会计电算化项目已经举办了两届，国赛也举办了两届，从校赛、市赛、省赛到国赛层层选拔、逐级竞赛，技能竞赛已经实现了规范化和制度化，且竞赛的内容也被挖掘得越来越深。另一方面，目前各校会计电算化集训还是采用传统的教学模式。学生是通过教师的传授被动地接受知识，而这种被动接受知识、机械训练的模式，让学生不仅缺少想象力和创新精神，也难以升华所学知识，加之集训的学生主观上不喜欢参加这种单调、枯燥、实践性很强的集训，集训课上积极性不高，课后只是应付式地完成教师布置的作业。所有这些都使得会计电算化集训面临严峻的挑战。因此，如何在枯