浅谈如何有效进行历史和社会教学.docVIP

浅谈如何有效进行历史和社会教学 　　【摘 要】《历史与社会》是一门崭新的综合性文科课程。它不再刻意追求历史学科体系的完整性和知识的专业性，而是构建主题式的课程体系。而课堂教学也不再是死板的知识传授，笔者根据自身的实践，总结出几点看法。 　　【关键词】《历史与社会》教学 教师协作 教学能力 　　 　　一、加强教师理论学习，提高教学能力 　　 　　首先，教师的理论学习需进一步加强。教师对新课程理念虽然有一定的了解，但并没有内化，对新课程标准解读还远远不够，在教学实践中，理论指导的作用还没有充分发挥。而教师的教育观念、教学方式的转变程度，从根本上制约着学生学习方式的转变。因此，教师还需进一步加强教育教学理论的系统学习，与课程改革同发展，共成长。 　　其次，要有效实施《历史与社会》课程，必须充实教师的教学能力，这些能力包括《历史与社会》课程方案的设计、教学策略以及班级经营等方面。主要包括以下几点：（1）熟悉课程设计的基本理念与模式；（2）熟悉《历史与社会》课程的形式特点、优点与缺点，并能灵活的应用；（3）能根据教学内容、学生的水平、学校的条件适当的调整教学内容、范围、顺序等；（4）能够寻找到学科的相关知识点，进行主题教学；（5）具有与他人沟通、协调合作、分享与讨论的能力。 　　再次，加强教师协作。不论教师个人的水平多高，都需要教师集体之间的协作。教师在彼此之间的协作中，才