浅谈高职汽车检测和维修技术专业教学做合一.docVIP

浅谈高职汽车检测和维修技术专业教学做合一 　　摘要　汽车检测与维修技术专业以培养具有高等技能的汽车机电维修工为目标，并合理配置教学资源。以实现“教学做合一”，从而重点提高学生的操作技能。笔者从师资、教学计划、教学设备等方面进行了理论研究与实践探索，以求提高汽车检测与维修技术专业的教学质量。 　　关键词　教学做合一　实践教学　技能 　　 　　上个世纪20年代，陶行知先生就积极进行教育理论和实践的探索，他从中国的国情和教育现实出发，批判地吸收了中国传统教育的教学理论，并借鉴了西方现代进步主义的合理因素，创造性地提出了“教学做合一”的教学理论。淄博职业学院根据此理论，从学生就业出发，在汽车检测与维修技术专业进行了“教学做合一”的理论研究和实践探索，将汽车构造、维修、检测与排故等教学内容逐次展开，实现了理论与实践教学及时、反复地结合，从而极大地激发了学生的学习兴趣，强化了动手能力，培养了敬业精神，还提高了就业率。笔者经过分析，就高职汽车检测与维修技术专业“教学做合一”的特点进行了总结。 　　 　　(一)教师应具有较高的综合素质 　　 　　1、教师应具有全面的业务素质。要加强自我教育，提高自身素质，从而实现教师与学生相互促进，共同发展。陶行知先生很重视“教学相长”，他说：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”要“以教人者教己”，加强师德建设