2016-2017学年重庆高二化学教案：《反应热的测量与计算》（苏教版选修4）.docVIP

【教学目标】 （二课时） 1、知识与技能：通过测定中和热的实验，理解测定反应热的基本原理，初步学会测定反应热的实验方法。知道盖斯定律的内容，能运用盖斯定律计算化学反应的反应热。 2、过程与方法：通过测定中和热等实验活动，让学生体会到定量实验研究方法对研究和学习化学的重要作用。通过实验的设计、实施等活动，培养学生动手、动脑的能力以及分析、处理实验数据的能力。 3、情感态度与价值观：认识化学变化所遵循的基本原理，增强探索化学反应原理的兴趣，树立学习和研究化学的志向。 【教学重点、难点】 1、重点：反应热的测量实验、盖斯定律的运用 2、难点：盖斯定律的运用 【教法与学法】 启发式、讨论法 【教学准备】 多媒体、实验用品 【教学过程设计】 第一课时 [引入]前面我们已经学习了热化学方程式的有关知识，在热化学方程式中提供了反应热的数据，那么，这些数据是通过什么途径获得的呢？ [板书]一、反应热的测定 [师]在最初，一些基本的、容易控制的反应的反应热是通过实验测定的，而一些难以控制的反应的反应热是在此基础上通过间接计算获得的。下面我们先来学习实验测定反应热效应的简单原理。 [板书]1、中和热：强酸、强碱的稀溶液发生中和反应生成1mol水所放出的热量。 [讲述]强酸与强碱的稀溶液反应生成1m