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教育改进和职业建设论社会工作专业人才培养 　　摘要：社会工作的发展与公民社会的培育直接相关。而认识社会工作教育也必须从社会的角度，从被社会接受的程度来(职业化是社会接受的主要表现之一)，换言之，本文是从社会工作的职业化来论证社会工作专业人才培养的目标思路。这个问题还仍在发展过程中，需要不断深入地思考与辩论，以为建设具有中国特色的社会工作教育体系和社会安全制度而努力。 　　关键词：社会工作；教育；职业化；人才培养 　　 　　问题的缘起 　　 　　社会工作是我国在现代化建设过程中设立的一种新的社会制度，是为了更好的体现社会公平，治疗社会不适与维护社会安全稳定的制度配置与资源支持。社会工作能告诉我们，什么是真正的社会，什么是真正的人，换言之，社会工作能够让我们每个人更加象“人”一样生活，而不是你争我抢、争来斗去、相互倾轧、尔虞我诈；它告诉我们，相互关心相互扶持才能锻造社会最强韧的纽带，只有人与人之间这样连接，社会才是最团结最和谐的，人的生活的幸福指数才是最高的。特别是市场经济的发展与成熟带来社会人员之间的大流动，在这样的潮流下，人与人之间传统的连接纽带松弛或废置，再加上利益的侵蚀对人际关系的简化处理，使得人成为一个个的土豆，在此情势下，个人更容易遭受来自各种经济组织与政治组织的剥夺，并且无力与之对抗，由此造成的社会不公单靠个人的努力是不能有效解决的，所以在现代社会自然需要国