【步步高 学案导学与随堂笔记】2016-2017学年高中生物 第二章 第三节 性染色体和伴性遗传的概念（第1课时）课时.docVIP

PAGE PAGE 10 性染色体与伴性遗传 第一课时　性染色体和伴性遗传的概念 目标导航　1. 借助图例分析，总结出染色体组型的概念，并学会辨别常染色体和性染色体。2.通过绘制人类性别决定图解，理解性别决定的方式。3.通过重温摩尔根的果蝇伴性遗传实验过程，理解伴性遗传的含义。 一、染色体组型 1．概念：又称染色体核型，指将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。 2．作用：体现了该生物染色体的数目和形态特征的全貌。 3．特点：有种的特异性，可用来判断生物的亲缘关系，也可用于遗传病的诊断。 二、性染色体和性别决定 1．染色体的两种类型 性染色体 常染色体 概念 与性别决定有直接关系 与性别决定无关 特点 雌雄性个体的不相同 雌雄性个体的相同 2.XY型性别决定 (1)染色体组成： eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(雌性个体：常染色体＋XX?同型?,雄性个体：常染色体＋XY?异型?)) (2)人类性别决定图解： 三、伴性遗传(阅读P41－43) 1．概念：位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式。 2．果蝇的伴性遗传实验 (1)果蝇作为实验材料的优点：体小、繁殖快、生育力强、饲养容易等。 (2)实验假设：白眼基因(w)是隐性基因，它位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。 (3)结论：