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10．全文可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。 (4分) （局部信息提炼） ?? 首先写:初见九匹马的印象；????? 接着写:????????? ????； ?? 然后写:与申年人的对话；????? ??最后写:? ???????????。 答：大白马给“我”的印象（2分）；大白马与“我”作别（2分）。 * 11．从全文看，大白马哪些方面给“我”留下深刻印象? (6分) （全文信息提炼） 答：①它个头高，与另外八匹马相比，神采和英姿更显昂然； ②它性子烈，不愿放弃抗争，渴望奔驰； ③它想向我表白或吐露什么，并以两次嘶鸣和“我”作别； ④它不愿放弃抗争的精神，和“我”心里仰视的那个自己非常相像。 （回答其中三点即可） * 狭窄，突出九匹马生活空间小、所受束缚大；死寂，强调草原因缺少马的奔腾而毫无生气。表现这些马失去自由，境遇可悲。 12．文中提到围栏“狭窄”、草原“死寂”，有什么用意?请简要分析。(4分) （品味词语） * 13．在和中年人交谈后，“我”为什么“一下子说不出话来”? (4分) （局部信息提取） 答：因为本应在辽阔草原上驰骋的骏马，现在却作为廉价的营利工具而被禁锢，这使“我”感到震惊.。 * 14．如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么? (5分) （句式） 这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃…… 答：不好。原文结尾将“可以割断那根短短缰绳的利刃”单独成句，对渴望得到利刃的目的作了强调；两次出现“利刃”，抒情意味较浓。而改换后的句子没有这些表达效果。 * 5．从上文看，枫叶有哪些特征???? (4分) （全文信息提炼） 答：红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。 6．作者写秋冬之交的萝卜，引用《董西厢》中的警句，各有什么用意???? (6分) （修辞句式） 答：将萝卜与枫叶进行比较，以突出枫叶红得直接，红得有气魄； 引用警句，用意在于引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。 * 7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效。?(6分) （语言的表达作用） 答：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情； 语言形象生动，富有抒情色彩。 8．作者笔下的枫叶有什么象征意义???? (3分) （象征意义） 答：象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。 * 。 9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行 文思路。(3分) （行文思路） 答：（以枫叶为线索）先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。 * 一、全文信息提炼； 二：局部信息提炼； 三、表达方式； 四、段落的作用； 五、修辞句式； 六、仿写句子； 七：加点词表达效果； 八、散文象征意义 ； 九、结构思路的梳理； 十、启迪与感悟； * 5．第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点？ （4分）（被说明事物特征） 6．第③段主要运用了哪两种说明方法？有什么好处？ （4分） （说明方法） 答：分布广泛，种类繁多，生长快速，能合成大量油脂。 答：说明方法：作比较，列数字。 好处：突出了微藻制油的明显优势；使说明内容具体而有说服力。 * 7．我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，要解决哪些问题？ （3分）（局部信息提取）  ①开发出“微藻资源库”，提供备选的微藻品种； ②提高微藻产油的效率，降低生产成本； ③建立一套中试系统，全面评估微藻产油指标。 * 2011年： 8．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的？ （4分）（全文信息提取） ①可再生。 ②不与农作物争地争水。 ③能大量减少二氧化碳排放。 ④能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。 * 10．第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容??（3分) （局部信息提取） 11. 根据第二段内容，概括红树林的生物特点。(4分) （被说明事物特征） 答：解释什么是红树林，介绍其生长环境，说明其得名原因。 答：叶片上有排盐孔；大多有突出地面的呼吸根； 　　以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。 * 12．依据第三段文字，简要说明红树林与