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浅谈病原生物学课程中教和学 　　【摘 要】文章探讨了病原生物学教与学中一般教学方法、一般学习方法，对病原生物学教与学方法初试以及教与学初试方法和结果进行探讨。 　　【关键词】病原微生物 课前准备稿 课上一问题 　　病原生物学是一门重要的医学基础课，它是研究与疾病有关的微生物和寄生虫的生物学规律、致病机理及其与宿主之间相互作用的科学，是基础医学中极为重要的学科。人们在病原生物学领域已经取得了巨大的进步，但人类病原生物方面的疾病也发生着改变。由于很多病原生物方面的疾病目前没有效果良好的治疗方法，并且病原生物方面的疾病的治疗费用与预防费用相比呈几何级数上升，因此，预防病原生物方面的疾病已是当代卫生事业迫在眉睫的事情。那么，作为医学教育圣地，只有通过搞好教与学推动病原生物学在卫生事业方面的发展。 　　1 医学类专业对病原生物学的一般教学方法 　　1.1传统教学法 　　传统的病原生物学教学方法主要通过讲授法、谈话法、讨论法、实习作业法、练习法等方法进行教学，对于好学有一定基础的学生来说可能起到较好的教学效果，但对大多数医学类专业学生来说，随着各学科教学方法的改进，并不能激发学生学习兴趣，提高对病原生物学的学习效果。尽管如此，在医学类院校中，病原生物学教师较多的使用讲授法、实验法和参观法，通过口头语言向学生传授病原生物学知识，在以语言传递为主进行病原生物学的教学，并且讲授过程中较