民办和公办农民工子女学校音乐教育状况比较思考.docVIP

民办和公办农民工子女学校音乐教育状况比较思考 　　【摘 要】农民工子女教育问题，已经越来越受社会所关注，甚至提升到影响社会和谐稳定发展的问题。本文以民办、公办农民工子女学校为调查对象，从音乐教育的角度来关注农民工子女的教育问题。本文以民办、公办农民工子女学校为调查对象，从音乐教育的角度来关注农民工子女的教育问题。 　　【关键词】民办 公办 农民工子女学校 音乐教育 　　 　　为了了解接收农民工子女较多的公办学校开展音乐教育的实施情况，笔者选择了南宁市虎邱小学作为调查对象。南宁市虎邱小学位于兴宁区城中村虎邱村中，是一所公办小学。学校生源为虎邱村当地居民及租住在虎邱村的外来务工人员，其中接收农民工子女人数达到85%以上，是接收农民工女人数较多的学校之一。现有18个教学班，学生900多人，教师43人，其中有专职音乐教师3人。采取问卷法进行调查。发53份学生问卷，收回有效问卷53份，回收有效率100%。家长问卷53份，回收42份，有效回收率79.24%。 　　一、公办农民工子女学校虎邱小学音乐教育状况 　　（1）虎邱小学的音乐教育实施情况 　　1. 课堂音乐教学：2课时?每周；课程内容：演唱；音乐欣赏；演奏（口琴、竖笛）。 　　2. 组建“乐遥遥”民族乐器乐团：虎邱小学的“乐遥遥” 乐团，共有成员68名。其中20名来自虎邱村当地的农民工子女，48名来自全国各地的务工人员子