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校园文化 筑梦“雅和” ——雅河小学校园文化建设纪实 姜福春 雅河，众溪流之“和”而成，是流经桓仁满族自治县雅河朝鲜族乡的一条重要的河流。雅河小学就坐落在这雅河岸畔、云峰山下。学校成立于2005年，由全乡8所村小和1所中学合并而成为寄宿制学校，2007年，学校中学部又合并到西江中学，此时，学校成为一所独立的寄宿制小学。学校占地面积21500平方米，建筑面积8195平方米，现有11个教学班、66名教职员工、244名学生和86名幼儿。几年来，雅河小学从一株幼苗在雅河人的努力和各级领导的关心下茁壮成长，先后被评为教学管理优胜单位、目标考核优胜单位、安全管理工作优胜单位等。 2011年，学校与时俱进，鲜明地提出了以“雅和”教育为核心的校园文化建设。立志办“雅而有致，和而不同”的教育，着力打造“德高人和，才高人雅”的教师队伍，悉心培育“行雅言和，乐学会学”的雅河学子。 ▲“雅和”文化 解读雅和，愿景未来 雅和二字，似乎是为雅河小学而生的，别人是无法复制的。雅和学校、雅和教师、雅和学生、雅和家庭根植于雅河学校的历史，愿景于学校的未来。 雅和之一 雅河小学是一所年轻的学校，由原来的八所村小合并而成，每一所村小都有着各自的文化底蕴和历史，和是雅之始，雅是和之成。 雅和之二 学校隶属雅河乡，既归属县教育局垂直管理，又归雅河乡政府统筹规划。在县教育局和乡党委政府的大力支持下，学校日新月异，2008年—2012年五年间在教育局领导的协调下，雅河乡政府投资270余万元，先后为学校购置了升降桌椅、安装了监控等设备，又为学校进行了大面积的防水改造。2013年，县教育局与雅河乡共谋学校大计，由乡政府投资300余万元，建成了200米环形塑胶运动场。双层领导的“和”铸就了今日学校之“雅”。 雅和之三 近十年来，雅河小学得到了沈阳海关的亲情援助，几乎每年都为学校或学生捐资捐物。河、海均与水有缘，这是冥冥之中的缘分！在接受援助的同时，我们不只是依靠，更要学习的是海关的精神，与此同时，学校在开展感恩教育时，也体现“中和”之道，感恩与自强教育并重，感恩与立己同行。这样才是“雅而和”“和且雅”。 雅和之四 所谓“雅和”，取自雅河小学中“雅河”谐音，从字面上来讲是“雅而有致，和而不同”。这是两千五百多年前孔子的教育思想，与今天我们提出的素质教育是相符的。从学校发展来说“雅而有致”是学校文化要达到的目标，一方面指“仪容典雅、行为儒雅、语言文雅、情趣高雅”的师生形象的树立，另一方面指优雅静美的校园文化氛围的营造，以及二者之间的和谐统一。“和而不同”是学校文化的核心，是学校的文化价值追求。具体是指干群之间的和谐互敬、教师之间的和谐互学、学生之间的和谐互助、师生之间的和谐互动、人与环境之间的和谐共生。另一方面，是指个性与共性的统一，既要全面发展，又要张扬个性。雅者，治学治教之魂，和者立人立校之基。创建“雅和”校园文化就是建设典雅和美的环境文化，打造儒雅和睦的教师文化，打造文雅和谐的学生文化，营造高雅和乐的精神文化。 1.师生文化 学校是育人的场所，所做的一切都是为了促进学生的全面发展，为社会培养合格的人才；一所学校也是一个小社会，无论是从育人还是教学来说，只有使之“雅和”，才能高瞻远瞩，促学生发展，促学校发展。 （1）艺术教育 学校开展丰富多彩的艺术教育活动、艺术特长教育，合唱队、舞蹈队、竖笛队异彩纷层，手工粘贴画独具特色，2014年5月，我校又适时推出了儿童“自编书”创作活动，古诗配画、故事配画，发散思维的同进，达到文化与艺术的和谐，学科知识和艺术修养的融合。 （2）写字教育 写字教育是学校的校本课程，“端端正正写字，堂堂正正做人”是学校提出的鲜明口号。今年，我们更加深化写字教育，学校自编了校本教材《笔墨飘香》，按照学生年龄特点，分年级将课本中的生字进行梳理，研究笔顺、写法。每周两节写字课，把写字教育落实到实处。正者，雅也。写字是形，育人为质。且书法艺术本身就讲究一个“和”字，这是书法艺术的最高境界。立学以修身，写字教育和育人目标的“和”，最终的目的是促进孩子的完全人格的形成。 （3）经典诵读 学校分年级将《弟子规》《三字经》《千字文》等古文经典纳入学校校本教材之中，每天早上诵读10分钟。而今年，我们又更深化一步，将诵读时间延长为20分钟，学生由原来在座位里坐着诵读，变成站立式、配乐、有动作地感情诵读。此活动旨在以经典为载体，让学生从小感受中华和谐文化的基因，有效规范学生言行，启迪学生心灵。传统经典和现代科学文化知识的“和”，催生的是既具民族精神润泽，又具时代感的时代新人。 （4）哲思妙语 《哲思妙语》是我校今年新推出的校本系列教材之一，以深化学生的读书活动。学生们将所读书的简介、经典语段和读书心得及时记录在自己的读书笔记——《哲思妙语》上，日积月累，相信