浅谈多媒体和初中物理教学.docVIP

浅谈多媒体和初中物理教学 　　（大洼县东风学校，辽宁 盘锦 124200） 　　 　　 摘要在科学技术迅猛发展的今天，传统的教学媒体如黑板、教科书等由于其承载信息的种类和能力都十分有限，远远满足不了现代教学的需要。随着电子技术的发展，出现了大量媒体，如幻灯、投影、录音、录像等，这些媒体承载信息的能力大大提高，已被广泛应用于教学领域，但这些媒体也在一定程度上存在各自的弱点，如幻灯投影不易表现事物的运动，电视录像缺乏灵活的交互功能，不能实现人机对话，更谈不上智能化。 　　 关键词教学；多媒体；承载 　　 多媒体计算机有取众之长的优势，可以将多媒体信息集成于一体，而且有极灵活的交互功能，代表了教学媒体发展的方向。计算机多媒体技术是利用计算机来实现图、文、音、像等多种媒体效果的一种新技术,它的兴起并积极地应用于教育教学领域为教学改革开辟了一片新天地.当今计算机多媒体技术在教育领域中的广泛应用,是由于多媒体技术特性,即多种媒体信息的集成控制性,非线性网状结构信息组织方式,人机交互性强的显著特点和先进的网络通讯功能等,使其成为信息时代最先进的跨世纪的现代教育技术手段.如果说电视技术开创了人类信息传播的新时代,那么计算机多媒体技术则开创了人类信息交流的新时代.计算机多媒体技术应用于物理课堂教学,为课堂教学的全面优化起到了极大的促进作用 　　 一、多媒体辅助教学在物理教学中的优势