高考制度改革的调研分析-重庆高教研究-重庆文理学院.PDFVIP

　 ２０１６ 年９ 月 重 庆 高教 研 究 Ｓｅｐ． ，２０１６ 第４ 卷　 第５ 期 Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ Ｈｉｇｈｅｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｖｏｌ４　 Ｎｏ５ ■ 高考改革专题 ＤＯＩ：１０．１５９９８／ ｊ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ１６７３－８０１２．２０１６．０５．００８ 高考制度改革的调研分析 ———基于安徽地高中生的视角 ３ １ ２ 张海生，张晶　 （重庆文理学院期刊编辑部，重庆永川 ； 安徽大学高等教育研究所，安徽合肥 ） １． 　 　 　 ４０２１６０ ２． 　 　 　 ２３００３９ 摘　 要：高考制度改革关乎高中生的切身利益，理应倾听高中生的意见和建议。通过对安 徽省合肥、阜阳、安庆３ 地高中生对高考制度改革的兴趣度、关注度、关联度和公平显示度 ４ 个维度的调研分析，高考制度改革要注意以下问题：一是国家实施文理不分科的政策应 分步进行，系统推进；二是学生自我意识觉醒，强烈要求实行更为多元化的评价与录取方 式；三是打破一考定终身的局限，实施高考科目一年两考的改革有潜在的风险和隐患；四 是要减少和规范高考加分项目，向创新能力与创新意识方面倾斜。 关键词：安徽省；高考制度改革；一考定终身；一年两考；高考加分 ［中图分类号］ ［文献标志码］ ［文章编号］ （ ） Ｇ５２１　 Ａ　 １６７３－８０１２ ２０１６ ０５－００４５－０８ 党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出要推进考 试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、 政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身等各种弊端。这是自 年恢复高 １９７７ 考以来较为全面和系统的一次考试招生制度改革。在这样的改革大背景下，上海、浙江等地率先提出高考 改革新方案，成为新一轮改革的试点省份。安徽省作为高考大省，同样要根据省情制定出详细可行的高考 改革方案，尤其是要倾听各方面的意见和建议，以培养出适应新时代的全面发展的高素质人才。高考制度 改革涉及的利益群体是多方面的，从学生到家长，从中学教师到大学教师，从教育行政机关到社会用人单 位，可以说，全社会都在关注高考制度改革。当然，最关心的莫过于高中学生本人。为了能够了解安徽省 　 　 　 收稿日期：２０１５－１１－１０ 　 　 　 基金项目：安徽高校省级人文社会科学委托项目“安徽省高考制度改革方案研究”（ＳＫ２０１４Ａ１６７）；安徽大学２０１５ 年大学生暑期社会 实践校级重点团队项目“安徽省高考制度改革调研”（０２６） 作者简介：张海生（ —），男，安徽临泉人，重庆文理学院期刊编辑部助理编辑，硕士，主要从事高等教育管理和期刊编辑研究； 　 　 　 １９９０ 张晶（ —），男，安徽凤台人，安徽大学高等教育研究所所长，教授，硕士生导师，主要从事高等教育管理研究。 １９６１ 引用格式：张海生，张晶高考制度改革的调研分析———基于安徽地高中生的视角［］重庆高教研究， ，（）： 　 　 　 ． ３ Ｊ ． ２０１６ ４ ５ ４５－５２． ： 　 　 　 Ｃｉｔａｔｉｏｎ ｆｏｒｍａｔ ＺＨＡＮＧ Ｈａｉｓｈｅｎｇ，ＺＨＡＮＧ Ｊｉｎｇ．