汽车电路和电子系统检修课程教学改革和实践.docVIP

汽车电路和电子系统检修课程教学改革和实践 　　【摘要】为了实现学生从基本专业技能到职业能力培养，到生产岗位的“无缝”衔接的专业培养目标，基于工作过程的“四步”教学法，对本课程的教学内容、教学方法手段、考评方式等方面进行了一系列的改革和创新，经过近3年的探索和实施，取得了较好的教学效果。 　　【关键词】汽车电路；教学内容；考评；改革 　　 　　引言 　　《汽车电路与电子系统检修》是高职汽车类专业的主干课程，根据高职学生培养的目标和实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，为实现学生到生产岗位的“无缝”衔接，确定了课程最主要目的是培养学生电路分析和电气设备故障诊断的能力。而常规的教学存在理论教学与实践教学脱节，基础知识过多，理论偏深、偏难，与实际联系工作岗位知识要求不匹配等现象，学生对学习热情不高。为了更好适应实际工作岗位职业能力的要求和可持续发展能力要求，注重培养学生典型汽车电路与电子设备故障的分析诊断能力以及拓展能力，对课程进行了改革与实践。 　　1.教学内容的改革 　　要实现培养目标，必须通过行业企业专家与骨干教师构成的专业指导委员会，进行工作任务与职业能力分析，确定课程领域学习目标、课程内容选取以及学习情境的确定。学习目标的设定根据学习规律由易到难、简到繁、由浅入深的顺序设置，先让学生认识汽车电路与电子系统结构，并在整车或电气台架上，会对其进行正确使用；然后再对