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智慧校园和中学图书馆服务模式升级 　　摘要：互联网技术的发展给人类社会带来了革命性的变化，波及社会生活中的每一个领域，包括学校校园。本文着重探讨以物联网为基础的“智慧校园”给中学图书馆服务模式升级带来的多种可能性。 　　关键词：智慧校园中学图书馆服务升级 　　互联网技术的发展给人类社会带来了革命性的变化，这种变化波及社会生活中的每一个领域，包括学校校园。对于中小学来说，互联网带来的最新变革是一套可以称之为“智慧校园”的应用体系。笔者作为一位中学图书馆工作者，最为关注的就是“智慧校园”给中学图书馆服务模式升级带来的种种可能。 　　一、“智慧校园”建设方兴未艾 　　1.“智慧校园”及其应用 　　所谓智慧校园，是指以物联网为基础，以各种应用服务系统为载体而构建的为学校教学、科研、管理和校园生活服务的一体的新型智慧化环境，综合信息智慧服务平台的服务理念，采用云计算和新一代信息技术使校园服务逐步实现智慧化，优化资源配置，实现校园的信息获取、信息共享和信息服务。 　　“智慧校园”这一概念最早提出是在2010年，见于信息化“十二五”规划。2012年，《教育管理信息数据标准》的制订，为全国“智慧校园”的建设提供了标准和应用规范。 　　近两年，“智慧校园”的应用从高校走向中小学，一些公司研发出基于物联网、云计算、海量存储等现代信息技术的智慧校园信息系统，技术日渐成熟，目前社会上已有“同方知好乐教育”、“东师理想”、“北京明博”、“金智”等多家公司研发的“智慧校园信息系统”产品可供采用。智慧校园可根据使用学校的要求和特点增减应用模块，研发更适于本校特色的信息系统。 　　2.“智慧校园”建设的路径 　　智慧校园的核心理念是促进人与校园的融合；促进人与信息系统的融合；促进校园实体和信息系统的融合；“移动―开放―参与”成为教育信息化建设的核心关键词。其实现手段在于建设智慧校园信息系统，其中，智慧校园信息门户是智慧校园服务的集中展示平台，也是校园内不同业务系统的服务集成平台。它可以集成互联网和校园网的信息，将校园内的各业务系统进行整合，让老师和学生只需一个账号，就能访问到权限范围内的所有资源。 　　智慧校园方案组成包括：建立校园一卡通平台；建立校园安防系统平台；建立校车管理平台；建立校园信息互动；建立包括图书馆在内的教育管理公共服务平台；无线信息化校园等。 　　二、智慧校园为中学图书馆信息化建设带来的前景 　　1.信息化社会中师生阅读行为的改变 　　通讯技术和互联网的发展，把人类带入了一个新阅读时代。新阅读时代之“新”包括：新的阅读载体，新的阅读形式，新的阅读环境。在此，新的阅读载体，主要是指传统纸质载体以外的各种新的载体，尤其是计算机和手持智能终端。新的阅读形式，则是指传统的文字、图片阅读之外的包含有声音、动画、视频等在内的阅读。新的阅读环境是指在原有固定场所阅读或本地阅读之外出现的手机、电子书或其他终端形式的移动阅读、在线阅读与云阅读。 　　中学生由其对新事物的敏锐与接纳，以及智能手机和IPAD等电子产品的普及，首当其冲成为新阅读的生力军。凡事都利弊相连，在注意到新阅读的正面意义的同时，也不能忽视其负面影响。“读图”代替了文字的品味，快餐式的浏览代替了精读，功利目的阅读代替了经典阅读，凡此种种，都对中学生的成长带有不利影响。 　　图书馆作为社会文化知识与信息传递中心，在人类的阅读活动中扮演着十分重要的角色，促进社会阅读无疑是图书馆的核心价值之一。面对新阅读带来的种种负面效应，中学图书馆对于引导中学生的阅读具有不可推卸的责任。新阅读时代，中学图书馆应提倡正确的阅读理念、健康的阅读内容以及深层次的阅读。 　　2.前智慧校园时代，中学图书馆信息化建设的实践 　　在智慧校园提出之前，2003年3月教育《中小学图书馆（室）规程（修订）》第十七条规定：“中小学图书馆应逐步实现计算机管理……图书馆要重视和加强图书馆与校园网（城域网）的结合，实现网上电子图书资源共享。”之后，很多中小学投入资金，建立了以图书馆管理系统和数据库管理系统为主的图书馆自动化管理系统，对图书馆工作的各个环节实行自动化控制、管理、检索和服务，实现准、快、便捷化为特征的自动化管理。近几年，在实现图书馆自动化管理的基础上，一些中小学图书馆正在向数字化图书馆建设迈进，为学校师生提供更方便快捷服务以及更适合于新阅读时代的阅读体验。 　　3.智慧校园带来的新前景：从数字图书馆向智慧图书馆升级 　　智慧校园平台，是信息化时代进入一个新阶段之后的产物。该平台旨在将校园内的一些信息“孤岛”整合在统一平台上，从而实现互联互通、资讯共享以及智能化的服务，这无疑为图书馆提升服务水平提供了一个全新的智能平台与环境。在此平台下，探索中学图书馆服务模式创新就有