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智能科学和技术专业本科生导师制及复合型人才培养 　　摘要：本科生导师制是一种开展素质教育、培养创新型人才的新型本科教育模式。文章从培养智能科学与技术专业“复合型人才”的目标出发，对实施本科生导师制的优势、意义和必要性等方面进行论证，并介绍北京邮电大学智能科学与技术本科专业的导师制执行情况及对执行现状的思考。 　　关键词：本科生导师制；智能科学与技术；复合型人才；角色定位；质量监控 　　文章编号：1672-5913（2013）07-0038-04 　　中图分类号：G642 　　本科生导师制为本科生配备学业导师，从而进行因人施教、教与育结合的人才培养，是一项创新型的本科生培养模式。作为一种高效的、个性化的人才培养制度，其执行效果不如想象中的那么好，特别是在我国实现高等教育大众化的进程中，大学生在校人数逐年增多，而大学教师相对较少，使得众多的本科生得不到教师的直接指导和帮助，从而使本科生导师制的积极意义不能被完全发挥。因此，我们有必要研究一种切实可行的本科生导师制模式，以适应新形势下高等教育对培养优秀人才的需要。 　　1 本科生导师制与复合型人才培养的内涵 　　1.1本科生导师制及其发展现状 　　本科生导师制（Tutorial System）是在师生双向选择的前提下，由爱岗敬业、品德高尚、知识渊博的教师担任本科生的指导教师，对学生的学习、生活、心理等方面进行个别指导的教