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浅谈当代高校美术基础教学中范画教学和改革 　　高等美术基础教学是一种直观的形象教学，它是教师向学生传授知识、技能、技巧而采取的一系列教学方法和手段。一直以来，范画就是高校基础美术教学中必不可少的媒介和要素。比如在中国画传统的绘画教学中历来主张“画从谱出”，大多学习中国传统绘画的人，对画谱中传授的每个技法都要反复地临摹、研究，循序渐进地学习。在研究对比分析了多个高校美术基础教学课程教学的实际情况后，认识到在当今高校基础教学实践过程中充分应用“范画”这一教学要素，对丰富高校美术基础教学内容和促进高校美术基础教学发展十分重要，在当代高校美术基础教学中，“范画”指导实践的作用越来越明显，以往的“范画”教学一般通过两种形式出现在课堂上，一种是直接的大量的图片范画，一种是示范性范画。二者各有优劣，需要取长补短，大量图片范画讲解能拓展学生们的艺术视野，提高学生们的欣赏水平，丰富自身的艺术修养和精神内涵，但是很难与现实技法联系起来，形成学生自主的技法学习并突破，不利于学生技法方面的提高。而示范性范画技法上具有很强的直观性，能直接影响指导学生技法练习，提升学生对当前技法学习的兴趣，但在艺术语言上容易“单一”，从发展的角度来看，学生的艺术思维比较容易定格，对技法的传承发展创新不利。而且在当下的高校基础教学中依靠单一或者有限的手段早已是杯水车薪，因而有必要在重视素质教育的前提下结合高等美术基础教学的