EDA技术课程设计报告LED点阵汉字显示.docVIP

EDA技术课程设计报告 题目： LED点阵汉字显示 姓 名 学 号 班 级 指导教师 2012年 1 月 12 日 要求： 1．指导教师按照课程设计大纲要求完成学生课程设计指导工作。 2．课程设计任务书由指导教师照大纲要求填写，内容要全面。 3．课程设计报告由参加本学生填写。课程设计结束时交指导教师。 4．指导教师要根据每一位学生课程设计任务完成情况，认真审核设计报告，并在课程设计结束时，给出客观、准确的评语和成绩。 5．课程设计任务书和报告要语言流畅，图表正确规范。 课程设计任务书 班级 姓名 学号 课程设计题目 LED点 阵 汉 字 显 示 课程设计起止日期 2011年12月26日 至 2012 实习地点 实 验 楼308 课程设计内容与要求 设计内容：LED点阵汉字显示 要求：1、及格：在实验箱上16×16点阵模块上显示汉字“电”。 2、中：设置不同的清屏方式（上下左右）。 3、良：滚动显示汉字“电”。 4、优：滚动显示“电子信息工程”。 指导教师 2011 年12月26日 一、设计原理与技术方法： 1.LED点阵显示原理 16×16扫描LED点阵的工作原理同8位扫描数码管类似。它有16个共阴极输出端口,每个共阴极对应有16个LED显示灯，所以其扫描译码地址需4位信号线（SEL0-SEL3），其汉字扫描码由16位段地址（L0-L15）输入。 通过时钟的每列扫描显示完整汉字。首先，SEL3-SEL0从状态“0000”按位加1一直到“1111”的过程中点阵从第1列一直扫描到第16列；L0到L15依次对应第1行到第16行的点阵。因为列点阵为共阴极，因此若SEL3-SEL0为“0000”，而L0接高电平，L1-L15均接低电平，则点阵屏幕上第一点亮。比如要实现第一列全亮的效果，则SEL给“0000”，L0-L15均接上高电平即可，而要实现第一行全亮，则就要用到动态扫描的概念：首先L0接“1”，L1-L15均接“0”，而SEL3-SEL0从“0000”按位加1一直到“1111 有了上面的说明，现在以汉字“电”的显示来说明点阵扫描显示的过程。首先将“电”字编码用软件获取，推荐一款小巧而功能强大的软件PCTOLED，此软件可以绘出M×N任意大小的文字，并且支持宋体、楷体等多种字体。图1是用此软件绘出的汉字“电”以及其生成的“电”字编码（具体用法见软件“设置”中的说明），即便不懂软件用法也可按汉字占的格数算出汉字的编码。现将SEL3-0接上一个16进制计数器，计数器输入为时钟信号，计数值随时钟变化，对应SEL3-SEL0从“0000”变化到“1111”时对应L0-L15的值见表1。只需时钟足够快，则可在点阵屏幕上看到“电”字。 课程设计报告 注：此表可加附页 图1 PCtoLCD生成汉字“字”及其编码 表1 SEL与L对应关系 SEL3-SEL0 L0-L15 0000 0000000000000000 0001 0000000000000000 0010 0001111111111000 0011 0000100010001000 0100 0000100010001000 0101 0000100010001000 0110 0000100010001000 0111 0111111111111111 1000 1000100010001000 1001 1000100010001000 1010 1000100010001000 1011 1000100010001000 1100 1001111111111000 1101 1000000000000000 1110 1111000000000000 1111 0000000000000000 2.“电”字显示原理及各模块工作原理 2.1“电”字显示原理图 “电”字显示原理图如图2.1所示。 图2.1 “电”显示原理图 其中CLK接时钟信号，LIE[15..0]接L15—L0，SEL[3..0]接sel3—sel0。 根据前面提到的原理可知，要在点阵屏幕上显出“电”字，只需sel端接16进制计数器，因此需要计数器模块。当sel为不同值时对应不同的L值，因此还需有数据选择模块。